以这所学校为例。今年，化学学院共有25个“强基班”，来自21个省份。这是第一个受到高度期待的“梦之队”。除了高考成绩优异外，其中10人获得省级奥林匹克化学竞赛奖励，2人获得省级奥林匹克生物竞赛奖励。
郭恒阳，北京一所大学化学学院“强基础班”的大一新生，从小就喜欢化学。他的梦想是开发更好、更耐用的“界面材料”，“用于航天和民用，如国家大剧院。”郭恒阳说：“中学时，老师告诉我们，我们遇到了一些先进的技术问题，“脖子”的原因往往来自基础领域的薄弱环节。基础不牢，地动山摇。这就是我选择基础学科的原因。”
作为取消自主招生后可能带来“降分录取效果”的第一个国家计划，作为“基础学科、服务国家战略”的人才培养计划，其重要性和招聘世界人才的决心不言而喻。第一次试水，强基计划是“冷”还是“热”？走出第一步，收获了什么，值得关注的是什么？记者走进高校，看看“强基”强在哪里，如何做强。
然而，“梦之队”刚刚起步，议论之声就出现了。随着高校陆续开学，“强基计划”和“未完成招生”、“烧冷炉”等声音不时出现在舆论领域——“弃考考生多”、“连北京大学都招不满学生”、“很多学校只能内部消化”
起步第一年，在36所一流高校开展试点。其要求是高考成绩加校考成绩和综合评价，其中高考成绩不低于85%。
自主招生政策取消后，“强基计划”几乎无缝衔接。主要选拔培养对服务国家重大战略需要、综合素质优秀或基础学科优秀感兴趣的学生。专注于高端芯片和软件、智能技术、新材料、先进制造和国家安全等关键领域，以及人才短缺的人文社会科学领域。
“强基计划”真的冷吗？记者在调查中发现，确实有一些学校在校招中出现了不满员的现象，但并不突出。某高校古文字学“强基班”新生张琳告诉记者：“就我们学校而言，确实有少数人没有参加学校考试。可能有很多原因。然而，有传言说大面积弃考是不合理的。进入“强基计划”的都是超一流的大学。这样的学校怎么能不招人呢？”
9月，与新生开学一起，人们关注的是“强基计划”的推进。出乎意料的是，“强基计划”第一年的冷论开始猖獗，主要依据是：“放弃更多的学生”、“考生参加学校考试，但发现空教室”、“一些大学开始在新生中进行补充记录”。
根据公布申请人数的大学数据，今年全国约有6000个“强基计划”名额，申请人数至少超过100万，粗略计算，1万名考生只能选择四五名优秀，所以“强基计划”无论如何不能称为“冷”，而是“热”甚至“爆炸”。
记者对北京一所大学进行了实地调查，今年计划招收150名“强基础”学生，约130人参加学校考试，表明近20人“放弃考试”，计划尚未完成。看到这里，你可能会直接得出结论——“强基计划”遇冷。然而，让我们回顾一下报名大学“强基计划”的总数。记者查阅原始资料发现，报名大学“强基计划”的总数为38656人，入围大学考试的比例高达258：1、此刻，还能说是“冷灶”吗？
记者了解到，在很多省份，“强基计划”的学生考试成绩都超过了学校在省内招生档案的分数线。此时此刻，选择权交给了考生，而犹豫主要来自“不受欢迎”和“受欢迎”专业的比较。此前，钟芳蓉选择了相对不受欢迎的考古专业，成为众多媒体报道的对象，可见其选择并不容易。北京一所大学化学学院的“强基班”学生刘英若坦言，也许每一个拿到“强基计划”门票的学生，都面临着钟芳蓉式的考验，都有“冷热专业”的“天人之战”。郭恒阳告诉记者，他已经做好了“为理想奋斗，坐冷板凳”的决心。
在前期“爆火”开场的前提下，“强基计划”进入学校考试后“人气”急剧下降，部分学生或多或少放弃了考试。为什么这些考生在千辛万苦走过独木桥后犹豫不决？
除了专业之间的犹豫，作为考生，刘英若认为，“强基计划”遇到“冷热交替”的另一个原因，“在‘强基计划’刚开始注册没有条件，所有考生都可以参加考试，我们都认为如果最喜欢的学校不能参加考试，参加这个计划有机会“减少几分”进入学校，所以蜂拥而至，但突然提高了‘学校考试’的分数，高分考生可以进入学校考试，高分考生有更多的选择，所以可能会有一些放弃的现象。”
刘颖若也动摇了。”
刘英若也动摇了。她告诉记者，她是广东的一名候选人，她的父母希望她选择正常的专业，但她对化学感兴趣，并在高中报名参加了在线化学课程。“广东是知分报志愿者，其实我的高考成绩很高。根据这个分数，我可以在同一所大学选择任何一个专业，我可以选择所有热门专业和就业前景好的专业。当时我也想过要不要放弃‘强基班’，申请更‘热门’的大学或专业，听说其他同学放弃了。但后来我想了想，为‘强基计划’学生配备的老师是最好的，专业的冷热都是暂时的，基础领域基础扎实，未来可能会走得更远。刘颖若说。
也许真正热爱相关基础学科的学生在过于自由的双选中失去了机会。李立国说，在制度设计上，可以倾向于基础学科有特长的孩子。
中国人民大学教育学院教授李立国证明了这一观点。“出于‘备选’和‘双保险’的考虑，很多学生认为多一种方式，多一种保障。按照1：4或者1：5进入学校考试后，才开始真正考虑专业的影响。这样，按分数进入学校考试的考生可能并不真正热爱基础学科，对基础学科真正感兴趣或有特长。所以我觉得报名的时候要设置一些条件，比如看物理、化学等基础科目的平时成绩。李立国说。
由于自主招生几乎无缝对接，“强基计划”一出台，难免会被两相比较。记者注意到，自主招生政策实际上是人才选拔政策，但“强基础计划”实际上是一个人才培训计划，重点是选拔后的入学培训，目前学校引入了“强基础计划”学生培训计划，如硕士综合培训、一对一导师制度等。
“降分的幅度可以更大，甚至可以降到重点线以上。但是要增加一些标准，比如数学专业，可以要求考生数学成绩在全省前1%，这样才能选出真正符合专业的孩子。李立国说。
在培养过程中，学院也有自己的问题。记者了解到，许多高校都面临着这个问题，高校人才培训项目，除了“强基础计划”外，还有“顶尖创新人才培训”计划，以及宽口径、厚基础的通识招生计划。在政策资源配置、计划与计划之间，这些学生是融合还是分离，如何区分教师？都是应该进一步梳理的方向。
中国人民大学明德学院直属党支部书记、副院长孟斌谈到了她的想法ng体育软件。明德学院有三个专业招收“强基计划”学生，即古代文字学、历史学和哲学。“在资源配置、多学科协调、硕士、博士衔接培养等方面，‘强基计划’生源培养有自己的独特性。高考严格选拔后，高校将继续跟进“强基计划”学生的定期评价，评价不仅是学分，还考察兴趣、素质、潜力等方面，给学生一个放心的学术环境。在培养过程中，还将建立科学的动态选拔机制，让更合适的学生有机会参与进来。蒙彬告诉记者。
采访结束时，中国教育科学院研究员朱朝辉告诉记者，选择有抱负、感兴趣、有才华的孩子不仅是高中和大学应该开始的事情。他认为，高考指挥棒应该发挥更好的作用。“此前，浙江省新高考分数制度改革减少了选择物理的考生。最近，另一个省在高考中对物理、化学科目的分数下降了20分。这样，从高考开始，一些孩子对基础学科的投入可能会降低。“强基计划”不仅是大学的事，也是孩子成长的全过程，应该有小学、初中、高中、大学的一揽子计划。这些都是未来需要研究的课题。”
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