我是17岁前生活在香港的一个「华侨」，在英国生活了近25年。所以我在英国的时间比出生地多，但是我的谈吐和行为让很多第一次认识我的人觉得我是香港人。这一切都是因为我的工作需要，希望大家把我当成自己的人，会更容易沟通。
香港移民家庭的第一个问题是他们对移民国家的身份，以及他们离开的地方的身份ng体育娱乐。英文中，「diaspora」这意味着离开自己家的群体，不受国籍或国家的界定。最近，我参加了伦敦中国社区的志愿者团队，主要帮助处理新香港移民来英国的各种教育问题。与此同时，活动也唤醒了我以前做学校舍监的一些经验。这篇文章分为两篇文章，讲述了移民后在国家的公民教育和身份认同。
回到正题:我想写这个话题，因为我遇到了刚来英国的父母和孩子。一位母亲来到我的讲座中，她带着一对双胞胎，应该是小一、小二的年龄。我们社区有一个小游戏摊位，孩子们玩游戏，打乒乓球。我用广东话和妈妈说话，儿子想用代币玩游戏，用广东话问妈妈。女儿也想玩游戏，但整个对话都是用英语进行的。妈妈对我说对不起，女儿来到英国后，语言变成了英语，但儿子还是愿意用广东话交流。
相反，我的另一半出生在香港，在澳大利亚长大，在英国扎根。「澳洲人」。你问他你是谁，100%的答案是澳大利亚人。小学离开香港到澳大利亚后，他接受了当地政府为移民提供的英语辅导服务。他的父母觉得他们需要尽最大努力融入社会，所以他们没有为他安排中文学校，尽管他们在家看的电视和收音机节目都在说广东话。所以刚认识的时候，第一次约会大家都用英语交流。一般来说，即使你看起来像中国人，你也会礼貌地用英语交流，直到对方愿意用中文交流。我另一半的澳洲华裔朋友都是用英语交谈的。我在他的朋友圈里变得很奇怪。例如，当我去中国茶馆时，我负责点菜和看菜单，因为包括我的另一半在内的几个朋友不知道如何阅读中国菜单。
公民课也有身份认同的内容。我们在国外生活中最关心的可能是歧视，而公民课程将提到种族、性别和身体残疾。之后，学校将教育他们如何发现和避免歧视，这也是英国普遍歧视与其他国家相比不严重的原因。另一个话题是关于人的种类很多，学生应该理解每个人都有不同的身份认同，比如通过食物、语言或媒体来寻找每个人的差异。在小学教育中，学生需要了解世界上有许多不同的人，他们有自己伟大的地方，并学会理解和宽容。我听说一些家长告诉我，他们的孩子在学校庆祝农历新年是为了吸引中国学生；但事实上，他们只是想通过这样的活动来表达对他人文化节日的尊重，我们想得太多了。
这段经历让我想起了我以前当校长的日子。校长的工作将根据政府和教育局的年度政策发生变化，其中一些是国民教育，英语称为英语。「British Values」(英国价值)，这是必须教的。英国的价值是什么？不是英国国王、西敏寺、大笨钟，而是「民主」、「忍耐」、「尊重」、「自由」和「法律」。看看他们的公民课（Citizenship），你会发现他们没有教英国人民意识。你可能会问：那么，学校如何教孩子英国皇室制度呢？其实这是在历史课上教的。
与香港大学相比，英国大学没有与国民教育相关的必修课。比如香港浸会大学把普通话课当成必修课，但是英国大学没有这样的必修课，因为他们认为这些都是学生的自由选择。记得和其他朋友聊天，知道香港一些大学的必修课包括体育，我很惊讶，因为英国大学不会有非学科相关的必修课。
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