2023年7月，陕西师范大学首所边境国门学校“红烛苗圃”在云南省金平苗族瑶族傣族自治县挂牌。“红烛苗圃”实践教育项目以加强师范生教育信念，提高边境地区基础教育质量为重点，旨在探索建设铸造灵魂教育新路径、学校协调机制、服务边境地区教育发展新载体，努力创造学校教师教育“在西部，在边境点睛之笔”的独特工作模式，为培养党和人民满意的“四有”优秀教师，建设教育强国，特别是促进西部教育高质量发展做出贡献。陕西师范大学党委书记李忠军介绍。陕西师范大学党委书记李忠军介绍。
“这里的小学生从小就明白自己是守边人的孩子，有着与生俱来的家国情怀，能够深刻理解什么是家，什么是国，什么是和平。“在云南省临沧市镇康县南伞边境完整小学，距离国境线仅400米，副校长刘金奋指着教室后面远山飘扬的国旗，向陕西师范大学边境国门学校“红烛苗圃”实践教育团队的14名师生介绍了边境学校的爱国主义教育。
写“点睛之笔”的关键在于准确有效。陕西师范大学加强了顶层设计，与当地教育部门合作，建立了以青少年交流成长营、教师教育培训、大手小手现场研究为主体的“1” 1 1"实践交流系统，为10个边境县(旗)的师生带来量身定做的满满的干货。在新疆维吾尔自治区克孜勒苏柯尔克孜自治州阿克陶县玉麦镇库尔巴格村小学，实践团队指导孩子们在传统文化课堂上绘制“深石榴情”的民族团结主题画，练习“五步拳”和“拳击仪式”的传统招式，描述书法作品，增强他们的文化信心。
2023年夏天，陕西师范大学组织首批10所学院的部分师生深入云南、新疆、西藏、广西、内蒙古等5个省(区)的10个边境县(旗)，开展372项交流实践活动，覆盖边境地区4300多名各族学生，辐射全国学校8740多名师生。
教人钓鱼总比教人钓鱼好。陕西师范大学整合了多种优质资源，对边境教师进行培训，为当地基础教育的高质量发展注入了源头活水ng体育官网。陕西师范大学在西藏自治区林芝市朗县开展骨干教师成长发展专项培训，从提高写作能力、发展口语表达能力、增强听力沟通能力、如何运用创新教育方法等方面进行了详细讲解。陕西师范大学在云南省红河哈尼族彝族自治州金平苗族瑶族傣族自治县开展大、中、小思想政治课综合集体备课和点评指导，在河口瑶族自治县开展心理健康教育和教学项目申请专项培训。
“我学到了很多新奇的东西，感受到了学习的乐趣。将来，我将成为一名老师，回来建设我的家乡。“青年交流成长营志愿者带来的虹吸现象探索、3D全息投影、电磁列车、人工智能互动等有趣的科普经验，在云南省红河哈尼彝族自治州金平苗族瑶族傣族自治县金河镇中心小学五年级学生段长贵心中播下了探索现实的种子。
寒假伊始，陕西师范大学开展了100名学生党员对100名边境国立学校学生进行专项实践活动，组织169名优秀学生党员与5所边境县国立学校169名小学生组成帮扶交流对子。通过搭建“红烛苗圃智慧教育学校”云平台，大小学生在线开展了410多项活动，如“云学习”、“云游览”、“云书信”。在线课堂服务时间超过760小时。
教育计划，教师为本。
教育计划，以教师为导向。近年来，陕西师范大学继续面向边境地区中小学幼儿园骨干教师、学校（园区）负责人、教育行政管理部门经理，实施教师校长示范培训、国家统一教材专项培训、国家安全教育专项培训等项目，近三年培训边境教师978人。目前，陕西师范大学2024年边境县国门学校公益教育培训项目已启动，将重点关注内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、广西、云南、西藏、新疆边境县国门学校校长，加强国家安全教育。 探究式学习3天 名校访学3天 以“60天返岗实践”的方式开展专项能力提升培训。
陕西师范大学师生跨越数千英里，触摸祖国最遥远的山海，帮助边境儿童树立关怀祖国、努力工作的信念。同时，他们也获得了锤炼青春、锐意进取的力量。大手拉小手，拉起来就不会再放下了。陕西师范大学将继续以积极的态度、创新的思维和多种参与形式加入边境地区的教育，为提高边境教育水平和培养更多的边境建设人才做出更大的贡献。陕西师范大学校长游旭群说。（张哲浩 李洁 周健）
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