为了展示一年来的教育体育成果，信阳市教育体育局专门推出了“学习赶超今年”专栏，展示成绩，展示答案，表达决心，寻找新篇章。今日为您展示教师教育文章。
2023年是全面贯彻党的20大精神的第一年。信阳市教育体育局深入贯彻党的20大精神和习近平总书记视察河南重要讲话的重要指示，忠实践行“两个更好”的重大要求，围绕“1335”工作布局，锚定“质量导向” 基础教育树信阳品牌，全省领先，建设教育强市，规划建设大别山区域教育中心，以竞争态度大纲抓好工作，全力以赴争取质量，努力促进发展。城市教育体系体系的工作取得了新的成果和突破。
组织开展一系列师德主题教育活动、“辉煌河南人”最美教师宣传推广活动、河南省教学教育模式评选活动、“为教师点亮灯光”公益活动，积极营造尊重教师、重视教育的浓厚氛围。
组织开展一系列师德主题教育活动、“优秀河南人”最美教师宣传推广活动、河南省教学教育模式评选活动、“为教师点亮灯光”公益活动，积极营造尊重教师、重视教育的浓厚氛围。黄川县2023年入选“优秀河南人”最美教师，罗山县顾磊在省教育系统师德主题教育活动演讲比赛中获省级一等奖。
2023年，教师教育部始终以习近平的中国特色社会主义新思想为指导，深入学习贯彻党的20大精神，把教师作为教育发展的第一资源，着力建设高素质的专业创新型教师队伍，积极营造尊师重教的良好氛围，深化教师教育改革，创新教师培训模式。支持教育体育事业高质量发展，建设高素质的教师队伍。<全市教育体育系统深入开展中小学在职教师有偿补课专项整治工作实施方案>
印发了《《通知》重点关注八个方面的治理工作。
印发了《
《通知》重点关注八个方面的治理工作。加强师德舆情监控，充分利用师德投诉管理平台。严格执行师德师风“黑名单”制度和教职工准入查询制度，依法丧失和撤销教师资格，维护教师职业声誉。全市评选表彰了60篇朗诵作品、200篇师德征文、33个师德师风优秀案例。联合市人力资源和社会保障局表彰师德标兵12人，师德先进个人221人。通过一系列表彰活动，加强教师荣誉制度，增强教师责任感和使命感。
2023年，省教育厅首次启动河南省农村教师教育推广试点项目。信阳市作为首批试点地区，选拔370名教师报名，搭建教师培训与学历教育衔接的“立交桥”，努力提高农村教师教育水平。
招聘2025名（含固始）特殊岗位教师，为1629名服务期满、考核合格的特殊岗位教师办理入学手续；根据《服务期满特殊岗位教师调整办法》，为80名特殊岗位教师办理入学手续；表彰200名优秀特殊岗位教师，增强城市特殊岗位教师教学的荣誉感。
依托“国家培训”培训10597名农村教师和“省级培训”培训7703名教师，引导县、区培养相应比例的县级教师和骨干教师，指导各级学校完成校本培训任务。根据《信阳市2021-2025年中小学幼儿园教师继续教育培训实施方案》，确保全体教师高质量完成五年一周期的继续教育任务。2023年底，大力推进中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目。依托项目县建设，整合各级教师培训资源，建立分级、分类、分岗教师培训体系，开展五级联动、高质量的全员培训。
经市选拔推荐，省教育厅确定17个农村中小学首席教师工作室为河南省首批农村中小学首席教师示范工作室。通过三年的培养周期，建设一批示范性农村教师专业发展学习社区，建设一批农村中小学教师发展基地，为促进农村振兴和农村教育高质量发展提供有力的人才支持。
继续实施名师培养工程。中原名师18人，中原名师12人，实现学前教育、小学、初中、高中全覆盖，基本涵盖所有学科。2023年，依托“省培”培养144名河南省名师和1040名河南省骨干教师，“市培”培养认定148名市级名师和597名市级骨干教师，培养工作向农村教师倾斜，不断完善教师梯队攀升体系。
市教育体育局党组书记、局长林长、大别山高中原校长徐晓为“中原名师朱学文高中历史工作室”、“河南省教师发展学校”
全年认定中小学教师资格14295人，工作零差错，零投诉，政府服务效率提高，群众获得感和满意度显著提高。
举办第八届农村中小学幼儿园教师优质课程和第十五届市县教师发展机构优质课程评选活动ng体育网页。在省级选拔中，17人获得省级一等奖，41人获得省级二等奖。信阳市教育体育局两次荣获优秀组织单位。
提高地位，统筹安排，深入把握定期注册政策，科学制定实施计划，加强人员培训，规范操作流程，完成13791名中小学教师定期注册，有效保障教师定期注册试点工作的稳步实施。 认真梳理丢失的换发指南，优化工作流程，提供换发温馨提醒服务，为142名申请人办理换发业务，群众评价结果“非常满意”。省教育厅采纳了我市整理的教师资格认定指南，并正式在河南政府服务网上推出。该模板将作为全省教师资格认定的统一模板，指导全省18个城市同步更新。 2024年，城市教师教育工作将继续深化教师教育领域综合改革，进一步推进教师道德建设行动、农村教师补充行动、教师精准培训质量行动、教师资格管理体系改革实施行动，努力建设高尚的教师道德、精湛的业务、合理的结构、充满活力的新时代高素质教师。
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