2023年4月3日，学习贯彻习近平新时期中国特色社会主义思想主题教育工作会议召开。“强国建设和民族复兴的宏伟目标令人鼓舞和鼓舞。我们这一代共产党人有着光荣的使命和重大的责任。要以这次主题教育为契机，加强党的创新理论武装，不断提高全党马克思主义水平，不断提高党的执政能力和领导水平，凝聚力量开拓新征程，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而奋斗。习近平总书记的话语铿锵有力。
“从现在起，中国共产党的中心任务是团结带领全国各族人民全面建设社会主义现代化强国，实现第二个百年目标，全面推进中华民族伟大复兴。2022年10月16日，党的20大胜利召开，新时代的宏伟蓝图展开。
教育体系涉及3.1亿师生。教育部在主题教育中发挥风向标作用，努力带头树立榜样，意义不言而喻。
4月以来，教育部党组以高度的政治意识、饱满的政治热情和严肃的政治态度，积极投入精心组织主题教育，着力抓好机关、引导高校、引领战线，努力推动主题教育成为干部师生接受思想锤炼和精神洗礼、锤炼优秀政治品格、强化始终忠于党的重要机遇。成为加快建设教育强国、做好人民满意教育的生动实践，成为深化自我革命、纠正“四风”树新风、铸造忠诚廉洁教育干部队伍的有效过程，学习铸造灵魂、学习智慧、学习风、学习促进工作，书写新时代新旅程教育高质量发展的新篇章。
召开学习贯彻习近平新时期中国特色社会主义思想主题教育动员部署会，召开学习贯彻习近平新时期中国特色社会主义思想主题教育读书班，召开习近平新时期中国特色社会主义思想学理化研讨会，怀金鹏为教育部直属机关全体党员干部讲专题党课。。。自主题教育开展以来，教育部党组示范带动教育体系全面、系统、深入学习习近平的中国特色社会主义新思想。
在学习贯彻习近平新时期中国特色社会主义思想主题教育工作会议后的第二天，教育部召开了党组会议，研究主题教育的实施情况，并成立了教育部主题教育领导小组和办公室。
在学习贯彻习近平新时期中国特色社会主义思想主题教育工作会议后的第二天，教育部召开了党组会议，研究主题教育的实施情况，并成立了教育部主题教育领导小组和办公室。4月7日，教育部召开主题教育动员部署会，动员部署直属机关和非中央直属高校开展主题教育。教育部党组书记、部长、部主题教育领导小组组长怀金鹏作动员讲话。主题教育中央第二十三指导小组组长胡文荣出席会议并讲话，介绍了中央指导小组的职责和任务，指导和要求教育部落实主题教育任务。怀金鹏强调，要牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总体要求，紧紧锚定主题教育的目标任务，以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干，坚持目标导向和问题导向的统一，从而建立坚实的基础，锤炼品格，增强忠诚度，努力工作，促进发展，践行为民造福、廉洁奉公的宗旨，着力解决理论学习、政治素质、能力、责任心、工作作风、廉洁自律等突出问题。要按照党中央的统一部署，结合自身实际，突出围绕中心、服务大局、以上率、以点带面、机关带动、系统联动，加强党的创新理论武装，把党的政治建设放在首位，加快教育高质量发展，坚持以人为本发展教育，不断推进教育体系全面从严治党，确保党中央要求全面准确落实。
思想政治部将“严格标准抓支部”与“高质量带战线”紧密结合，同时开发支部本身和指导非中央管理直属高校开展主题教育的工作计划等基本材料，召开多次工作专班会议，明确主题教育工作“任务书”、“施工图”；
教育部直属机关党委制定发布直属机关主题教育实施计划、理论学习安排、整改工作计划，领导成立12个主题教育直属机关巡回指导小组，及时向直属机关各单位党组织发布文件通知、工作提示，有效有序推进直属机关主题教育；
在教育部的组织下，49所非中央管理直属高校坚持学习与使用相结合、“一盘棋”统筹、“一网”布局、大力推进、一心落实，写好了“强国建设、高等教育为什么”的答卷。
31所高校密切关注主题教育目标和任务的部署和规划，结合实际教育工作，精心制定工作计划，促进主题教育的高质量发展；
甘肃省委教育工作委员会、省教育厅通过举办读书班、专家指导、现场教学、专题讨论等形式，教育引导党员干部大大提高和转变思想政治、纪律作风、管理监督和履职能力；
主题教育北京市委第十九巡回指导小组和北京市委教育工作委员会以主题教育为契机做好“三进”工作，以“三进”工作为主题教育的切入点；
党的十八大以来，习近平总书记一直高度重视教育事业，关于中国教育发展的方向性和根本性战略问题，提出了“教育是国家计划，党计划”、“以人为本发展教育”、“建设高质量教育体系”，强调“德、智、体、美、劳全面发展”。一系列重要的演讲和指导，形成了对教育的重要系统讨论。思想的力量转化为每一个奋斗者的动力和信心，创造了共和国教育史上的奇迹。
四川省委教育工作委员会坚持“建设教育强省”的目标，解决“发展不平衡不足”的问题，认真组织理论学习，扎实开展调查研究，促进教育高质量发展；
教育部党组率先举办读书班，通过自学、参观、分片联学、集中研究等方式，继续认真学习贯彻习近平的中国特色社会主义新思想。“教育讲堂”报告将使部直属党员干部解渴；
主题教育开展以来，教育体系坚持把深入了解习近平的中国特色社会主义新思想放在首位，阅读原创、学习原创、理解原则的热潮迅速掀起。
坚持不懈地用习近平的中国特色社会主义新思想铸魂育人，为青年学生的成长奠定坚实的基础，培养承担民族复兴责任的新人，是教育体系的重要责任，也是教育体系开展主题教育的应有之义和重要任务。
教育部直属机关各级党组织、党员、干部、师生以“三会一课”、主题党日作为基本载体继续深入学习，牢记“国家”，加强党教育，国家教育使命，全面系统落实党教育工作的全面领导，坚持党的政治建设，深化“政治、纪律、责任、效率”模范机构，引导干部始终忠于核心、支持核心、维护核心、捍卫核心，做好实践“两个维护”的第一方阵。
6月7日，教育部启动“习近平总书记与大学生在一起”学习分享活动，旨在引导大学生了解中国和世界，实现灵魂和智慧，更好地把握习近平总书记重要讲话的核心要义，把握习近平新时期中国特色社会主义思想的世界观和方法论，更好地认识教育强国对中国现代化的重要意义。将个人发展融入民族复兴的伟大事业。
教育部党组启动实施“时代新人”铸魂工程，推动党的创新理论进入教材、课堂、思想，开设“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程，加快中小学思想政治教育一体化建设，加强“大思想政治课”建设，加强思想政治课数字赋能，建设“大先生”教育队伍。充分发挥教育体系的智力和人才聚集优势，做好习近平新时期中国特色社会主义思想的学习、宣传、研究和解释工作，以实施重大项目为出发点，开展有组织的科研工作。充分发挥教育体系的智力和人才聚集优势，做好习近平新时期中国特色社会主义思想的学习、宣传、研究和解释工作，以实施重大项目为出发点，开展有组织的科研工作。
习近平总书记多次强调，要坚持学习、思考、运用、知信行统一的理论学习方法。
高校领导和教师肩负着“做好学生引路人”的责任ng体育.ccm。北京大学党委书记郝平、校长龚启煌为师生授课。各系党委书记、院长通过讨论交流、主题党课、专题讲座等形式，带领师生深入学习，建立坚实的基础。北京理工大学也是中央管理大学，利用党的创新理论知识地图进行理论学习，实现学习内容的系统、逻辑、结构化、可视化呈现，构建五维学习体系，为知识获取、知识内化和知识应用提供全方位的服务。
在当地高校，福州大学生自编自导自演的思想政治情景喜剧受到师生的高度赞扬。福州大学马克思主义学院副教授董海峰表示，在本次主题教育中，充分利用相关教育改革成果，使党的创新理论真正进入青年学生的心中。安庆师范大学组织“青年新声”宣传组走进社区，开展“学习20强” 永远跟党走 以“奋进新征程”为主题进行宣传。“作为新时代的年轻人，在需要的时候，要站出来，顶得上去。2022年安徽省“优秀毕业生”、2022年马克思主义理论专业研究生詹海祥说。
在非中央管理直属高校，湖南大学全面实施“百村计划服务团”、“一月一课一实践”等特色活动。建筑规划学院青年学生在304个村开展规划设计和建筑设计公益实践，有效整合主题教育和专业教育；华中师范大学政治国际关系学院将党史知识、诗歌故事、舞台表演融入主题教育，开设“永恒焦裕禄精神”诗歌党课，吸引56万人观看；中央音乐学院师生创作了21首“中国精神”主题合唱作品，举办了专题教育音乐会，以艺术实践了主题教育的要求。
教育是一种重要的民生，无论是入园还是就业，都关系到千家万户的切身利益。
教育是民生的重要组成部分。无论是入园还是就业，都关系到千家万户的切身利益。实践造福人民的宗旨是这一主题教育的重要目标。以实际行动践行习近平的中国特色社会主义新思想，是教育体系主题教育的立足点。
学得越深，知得越清楚，行得越多。教育系统干部、师生在学习思想中深刻体会为什么中国共产党“能”、为什么马克思主义“行”、为什么中国特色社会主义“好”，筑牢信仰基础，补充精神钙。
怀金鹏赴重庆调研时强调，要坚持问题导向、目标导向、效果导向的统一，着力推进高等教育综合改革和现代职业教育体系建设，创新人才培养方法、机制和模式，促进教育更好地服务经济社会发展和人才全面发展。
教育部党组围绕“九大项目”和“九大专项行动”，系统梳理突出问题，将理论学习成果转化为解决问题、办实事解民忧的强大力量。
在广东，怀金鹏表示：“希望广东在主题教育过程中聚集创新经验和研究力量，积极提出建议，为教育强国战略规划作出重要贡献。”
怀进鹏赴四川考察时指出，高校在深入学习贯彻习近平新时期中国特色社会主义思想主题教育时，要注重主题教育与调查研究、实践与事业发展相结合。
在武汉，怀金鹏对汉部属高校提出：“要结合学习贯彻习近平总书记关于建设教育强国的重要讲话精神，重点关注总书记在解释“以学铸魂”、“以学增智”、“以学正风”时提出的明确要求，以扎实的主题教育促进学校高质量发展。”
在甘肃，怀金鹏说：“中西部高校要扎实开展主题教育，抓住中国现代化的重大机遇，坚持自信、自力更生、自强不息，努力实现高质量发展，在发展中创造新价值，在建设教育强国的新征程中书写“西部答卷”。”
同时，直属机关将主题教育与实际工作相结合，表现出“求实效”的决心。监管部门和科技部门举办了以“双减教育”为主题的联合教育活动，讨论加强新时代中小学科学教育；基础教育部达成共识，长期推进“双减”工作要求的落实，引导家长、学校、社会等方面提高认识，促进学生全面发展；实施现代职业教育体系建设改革，促进职业教育和继续教育更好地服务于经济社会发展和人民的全面发展；高等教育部前往清华大学，围绕“教育、科技、人才三位一体”的新判断，赋予高等教育的使命要求，探讨落实国家基础学科顶尖创新人才培养战略行动、高等教育综合改革战略行动、提高人才自主培养质量等问题；高校学生部坚持考试招生、毕业生就业、学籍管理全过程；教材局加强教材建设和管理，推进高质量教材体系建设；语信部、语用部、语文出版社联合举办学习贯彻习近平新时期中国特色社会主义思想主题教育联学活动，继承和弘扬中国优秀传统文化，助力文化自信和自强
几个月来，教育部召开党组会议审议《中共教育部党组巡视工作规划(2023-2027年)》，规划未来五年的检查工作；出台了《全面检查工作》；加强和完善新时代学生心理健康专项行动计划（2023-2025）、《关于加强新时代中小学科学教育的意见》、《教育部关于加强中小学地方课程和校本课程建设和管理的意见》等文件；部署2023年高考、招生、校外培训“安全消费”专项行动，2023年暑期校外培训管理，采取多种措施促进2023年高校毕业生就业。。。一系列意见和措施都紧紧围绕教育的重点和热点，积极响应群众的担忧和期待。
4月27日，清华大学法律图书馆110室、清华大学法学院“院长茶座”暨主题教育研讨会正在举行。
4月27日，清华大学法律图书馆110室、清华大学法学院“院长茶馆”暨主题教育研讨会正在举行。从教学培训、公共服务和生活权益，到职业和未来发展、社会工作活动，学生们抛出实际问题和初步研究结果，学院领导逐一反馈和回答。ng体育软件
调查研究是谋事、成事的基础，调查研究是我们党的传家宝，是做好各项工作的基本功。教育体系主题教育与大兴调查研究相结合，深入基层，探索“真正问题”，采取“硬措施”。
北京邮电大学实施“一线问需”、“一线问计”、“一线咨询”、“一线问效”计划，全面投入使用综合服务大厅，实现师生惠民生、暖民心、顺民意的工作；
“通过向师生提问，可以有效解决实际问题，提高学生的幸福感和获得感。学院将积极落实学生反馈的提案，作为今后工作的优先事项。清华大学法学院党委书记邓海峰说。
青岛技师学院开展“我陪学生一天”研究活动，学校干部“沉浸式”参与学生一天，形成教学管理、学生管理、生活安全问题整改清单。
电子科技大学积极与政府有关部门沟通，推动政府投资6000多万元改造旧院落，清水河校区西湖经改造成“网红”打卡地；
“建设教育强国是全面建设社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自力更生的重要支撑，是促进全体人民共同繁荣的有效途径，是全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习中的重要讲话，明确了新时代、新征程教育的历史定位，为职业发展提供了根本指导。习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习中的重要讲话，明确了新时代、新征程教育的历史定位，为职业发展提供了根本指导。
在一次又一次的研究和走访中，在讨论和交流中，教育体系主题教育凝聚智慧和激情，推动教育事业走向更高质量。
教育部党领导小组坚持政治教育、民生教育、法律教育，部署实施党的20大精神战略规划，提出重大项目和设计专项任务布局。把编制教育强国建设规划纲要作为重大工程，各部党组成员领导研究，深入系统地开展教育强国建设战略咨询，不断拓宽视野和格局，凝聚共识和智慧。部署推进两个“先行先试”，以政策、制度、组织机制的综合部署为保障和支撑，推进观念更新、工作评价和方法改革，不断开辟新领域、新轨道，塑造新动能、新优势。
“学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，是当前和今后教育体系的重大政治任务和重要政治责任。教育部党组对教育系统提出了要求。
6月21日，教育部成立了教育强国建设战略咨询委员会，并召开了首次全体会议。“教育部党组决定成立教育强国建设战略咨询委员会，旨在集思广益，聚集众智。希望咨询委员会重点研究与整体形势有关的重大教育问题，重点研究制约和影响教育高质量发展的困难问题，自由发言，提出建议，充分发挥咨询和辅助决策的作用。怀进鹏说。会上，委员会成员围绕党和国家中心工作，就建设教育强国提出建议。
教育部加快编制《教育强国建设规划纲要》，以服务中华民族伟大复兴为重要使命，以支持和引领中国现代化为核心功能，凝聚全战线智慧和力量，推进教育强国建设规划设计——
对北京来说，要更好地服务国家重大战略和区域经济社会发展，积极引导和推动京津冀地区教育协调发展，支持上海率先发展中国特色和世界级城市教育，继续振兴中西部高等教育作为切断贫困代际传播、巩固中西部发展基础、积累中西部发展动力的战略起点，加强东西部教育合作与交流，与长江经济带建设和区域经济社会发展紧密结合，积极推进教育改革，为高质量发展提供重要的人才支持；对于东北地区，要充分发挥东北潜力优势，积极推进布局，有效应对变化，努力开拓新局面，推动教育高质量发展的系统转型和质变
东西南北中学，教育部召开了几次教育强国战略咨询会，标志着强国建设的发力点，勾勒出教育强国的画面——
上海交通大学将主题教育党日活动搬上了“雪龙2”号极地科学考察船，引导师生了解大国重器背后的科学家精神，思考如何落实新时代立德育人的根本任务；复旦大学组织研讨会，寻找“核爆点”，提高创新政策的源头水平，为上海和国家的原始创新竞争力和驱动力建设做出贡献；兰州大学与许多西部省份签署了合作协议，服务于人才培训、科技创新等领域的国家区域协调发展战略和“一带一路”建设。
教育系统同向发力，贡献智力和力量。中国教育报纸组织了“学习贯彻习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习中的重要讲话精神”研讨会。来自全国多所高校和研究机构的专家学者深入探讨了教育强国建设的重大理论和实践问题；中国教育科学院充分发挥科研专长，开展“教育强国大研究”专项工作，在全国31个省、自治区、直辖市举办了600多场各类研讨会，汇聚众智。
国家开放大学在国家开放学习网络平台、终身教育平台和老年教育平台上学习贯彻习近平新时期中国特色社会主义思想主题教育区，为公众提供专题学习空间；语用研究所开展数字语文建设，整合现有资源和系统平台，建设“语言资源和语言服务”板块，为语言教学者、学习者、科研人员和公众提供便捷的服务。 西南交通大学认真学习了解习近平总书记关于科技自立自强的重要论述，规划“交通”＋”“＋“智能交通”＋”“＋智能化学科发展布局，努力提高服务经济社会发展的能力；南京农业大学贯彻落实党的20大关于“加快建设农业强国”的要求，呼吁学生投身“三农”事业... 正在推进的中国式现代化，是前所未有的开创性事业。教育体系将以习近平的中国特色社会主义新思想为指导，圆满完成主题教育目标和任务，努力回答“强国建设和教育是什么”的时代课题，为全面推进中华民族现代化的伟大复兴作出新的更大贡献。教育体系将坚持以习近平的中国特色社会主义新思想为指导，圆满完成主题教育目标和任务，努力回答“强国建设和教育是什么”的时代课题，为全面推进中华民族现代化伟大复兴作出新的更大贡献。(本报记者 林焕新） 距离2035年建设教育强国的目标还不到12年。把一个人口超过14亿的发展中大国建设成教育强国，是一个全新的命题。教育体系具有强烈的责任感、使命感和紧迫感，锐意进取，取得新的成就。
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