首先，2018年12月，教育部会同工业和信息化部启动学校网络攻坚行动，推动学校网络接入，加快降费。截至2020年底，全国中小学（含教学点）网络接入率达到100%，未联网学校实现动态清零，99.92%的学校出口带宽超过100M，98.35%的中小学拥有多媒体教室，学校网络教学环境不断改善。二，工业和信息化部与财政部共同组织实施了7批电信普遍服务，促进农村和偏远地区的网络接入，优先考虑农村学校、卫生室、村委会等公共服务机构。工业和信息化部发布了《双千兆网络协调发展行动计划（2021-2023年）》，重点通过互联网帮助提高农村教育和医疗水平，促进基本公共服务的平等化。三是中央财政通过提高义务教育学校公共资金补贴水平，支持义务教育薄弱环节和能力，加强“三平台”建设，加强教师信息技术应用能力培训，引导和支持地方政府加快贫困地区义务教育薄弱环节，逐步提高农村学校信息基础设施和教育信息应用水平。四是加强对“三区三州”等民族地区的精准帮扶，开展教育信息化领导“送培到家”和捐赠活动。组织三大电信运营商及相关企业满足贫困地区需求，向新疆、西藏、云南楚雄、甘肃甘南捐赠教育信息设备、资源和服务，总价值4亿元以上ng体育平台。ng体育官网
近日，教育部网站公布了“利用信息网络解决中小学教育不平衡问题的建议”的答复。答复称，教育部高度重视信息技术对教育的革命性影响，全面落实“利用信息手段扩大优质教育资源覆盖范围的有效机制，逐步缩小区域、城乡、校际差距”战略部署，大力实施教育信息2.0行动计划，不断扩大优质教育资源覆盖范围，促进教育公平。
一是2019年启动全国中小学教师信息技术能力提升工程2.0，全面推进信息技术与教育教学融合创新发展。2020年初，发布了《关于防疫期间做好教师工作的通知》，要求各地根据当地情况开展教师在线教学预培训，提高教师信息技术能力，开放和共享教师培训资源。二是组织选拔北京师范大学、华东师范大学等7个单位与“三区三州”对口支援区中小学精准合作，打造适合当地中小学教师信息技术应用能力提升培训示范学校和骨干教师校长队伍，帮助教师提高专业水平和信息技术应用能力。三是组织开发25项“教师在线教学策略”，通过“教师培训师联盟”微信官方账号发布供教师选学。四是组织开展教育信息应用能力提升项目，主要覆盖广西、四川等7个省区的50个县，对3.5万多名教师进行相关培训，进一步提高当地教育信息技术支持人员和学科教师的信息技术应用能力。五是开展师生信息素养评价指标体系和评价模式研究，启动师生信息素养评价，掌握我国不同阶段师生信息素养的发展，促进各地师生信息素养的提高。
一是加快国家数字教育资源公共服务体系建设，已接入各级平台221个，其中32个省级平台全部接入。通过系统枢纽环境，将优质资源推向在线学习空间，为师生提供免费的数字教育资源服务，帮助农村共享优质教育资源。二是2020年2月，全国中小学网络云平台和中国教育电视台空中课堂开通。截至2021年5月，云平台浏览次数26.27亿，访问次数20.09亿。用户覆盖全国各省（区、市）和全球174个国家和地区，包括香港、澳门和台湾。空中课堂收视率大幅上升，有效保障了新冠肺炎防控期间每一位学生“停课不停学”。三是继续开展“一师一优课、一课一名师”活动。年平均参加教师423万人，年平均参加学校近20万人，共晒课2012万余人，逐步形成“人人利用资源，课堂有案例”的良好氛围。四是实施“农村中小学数字教育资源全覆盖项目”，通过网络和卫星免费向全国所有农村义务教育学校推送资源。ng体育娱乐
下一步，教育部将与工业和信息化部合作，积极推进教育网络建设和5G应用，推进“双千兆”网络建设覆盖，支持和完善学校信息通信基础设施建设。进一步实施教育信息化2.0行动计划，完善国家数字教育资源公共服务体系，促进优质教育资源的应用与共享。大力推进教师信息技术应用能力提升工程2.0的实施，全面提高师生信息素养。继续通过中央财政支持和指导教育信息化建设，积极推进“互联网” 发展教育，进一步提高农村学校教育信息化应用水平，以教育信息化支撑引领教育现代化。
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