党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央对新时期党和国家事业发展作出了科学完整的战略部署，作出了“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程”的重大论断和决策，坚持教育在社会主义现代化建设中的优先发展地位，党的二十大报告再次强调建设教育强国，提出了新的更高要求。意义重大而深远。
教育是国家和党的大计ng体育电子。习近平总书记作的党的20大报告首次以“实施科教兴国战略，加强现代化人才支撑”为单独部分，充分体现了教育的基础性、战略性地位和作用，对“加快建设教育强国、科技强国、人才强国”作出了全面系统的部署，为2035年建设教育强国指明了新的方向。
（2）加快建设教育强国是顺应广大人民群众对更好教育期望的重要途径。
（2）加快建设教育强国是满足广大人民群众对更好教育期望的重要途径。中国共产党成立以来，始终以为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴为初衷使命，团结带领全国各族人民克服困难，锐意进取。中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代。习近平总书记深刻指出：“中国将坚决贯彻科教兴国战略，始终把教育放在优先发展的战略位置，不断扩大投入，努力发展全民教育和终身教育，建设学习型社会，努力让每一个孩子都有机会享受教育，努力让13亿人享受更好更公平的教育，获得发展自己、奉献社会、造福人民的能力。“并强调“加快教育现代化，建设教育强国，办好人民满意教育，努力培养承担民族复兴责任的时代新人，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。习近平总书记的重要论述是党和国家教育决策的重要指导方针，体现了坚持人民至上、实现人民对美好生活向往的重要理念。我党坚持以人为本的发展理念，维护人民根本利益，不断改善民生，努力做好人民满意的教育，基本建立了中国特色社会主义教育体系的主体框架，教育模式正在发生变化，人民对教育改革发展的意识不断增强。踏上实现第二个百年目标的新道路，党的20份报告强调加快教育力量建设，进一步突出中国特色社会主义教育体系的优势，将有效解决教育发展不平衡不足的问题，使教育更符合人民的期望，在更高层次上满足人民的教育需求。
（1）加快建设教育强国是全面建设社会主义现代化国家的必然要求。改革开放以来，特别是党的十八大以来，科技是全面建设社会主义现代化国家的关键，人才是基础，教育是基础。以习近平同志为核心的党中央，在全面推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局的过程中，始终高度重视教育、科技、人才发展的战略指导。党的第二十届全国代表大会报告明确指出：“教育、科技和人才是全面建设现代社会主义国家的基本和战略支持。”必须坚持科学技术是第一生产力，人才是第一资源，创新是第一动力，进一步实施科教振兴战略、人才力量战略、创新驱动发展战略，开辟新发展轨道，不断塑造发展新驱动力、新优势”，“坚持教育优先发展、科技自力更生、人才引领、加快教育、科技、人才力量”的总体规划，并将“建设教育强国、科技强国、人才强国”纳入2035年我国发展的总体目标。这一承前启后、继往开来的重大部署，充分体现了马克思主义中国化时代化的探索与创新。对于我党领导人民共同应对百年变化，齐心协力克服前进道路上的风险和困难，充分体现和发挥教育的基本性、先导性、全局性地位和作用，坚定不移地向着实现第二个百年奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦奋进具有重要的战略指导意义。
（1）全面提高教育普及水平。
（1）全面提高教育普及水平。中国共产党第二十届全国代表大会的报告指出，过去10年来，“建设世界上最大的教育体系”和“教育普及水平实现了历史性飞跃”，这是对我党在新时代不断推进“幼儿教育、学习教育”方面取得新成就的高度总结。2021年，我国九年义务教育巩固率达到95.4%，学前教育和高中教育的入学率分别达到88.1%、91.4%，高等教育毛入学率57.8%。目前，我国教育普及程度普遍稳居世界中上收入国家之列。其中，义务教育和学前教育的普及程度已达到高收入国家的平均水平，高等教育已进入国际公认的普及阶段。劳动年龄人口的平均教育年限为10.9年，每年有数千万毕业生被高等院校和职业院校录取，继续教育培训各行各业数亿人次。为如期全面建设小康社会提供了重要支撑，拓展了加快建设教育强国的道路。
教育是民族振兴和社会进步的重要基石，是当代德政工程。
教育是民族振兴和社会进步的重要基石，是当代德国政治工程。新中国成立以来，特别是改革开放以来，党和人民教育取得了举世瞩目的辉煌成就。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央明确，教育是国家和党的大计。召开全国教育大会，出台规划，推动教育取得历史性成就和变革，为加快建设教育强国奠定了坚实基础。
（3）教育发展实力和服务能力迅速增强。随着新时期科教兴国战略和人才强国战略的深入实施，教育优先发展地位得到有效落实，国家财政教育经费投入占国内生产总值的4%以上。教育已成为一般公共预算的最大支出。一批重大教育项目顺利实施，大大改善了办学条件，学生资助政策体系得到全覆盖和完善，教育体系全力支持打赢扶贫攻坚战。特别是对抗新冠肺炎疫情，成功实施了世界上最大的在线教学。所有大、中、小学从停课到复课，充分展示了中国特色社会主义制度的优势。在国家基础研究和重大科研任务、国家重点实验室建设和国家三大科技奖项中，高校参与和贡献的比例超过60%，80%以上的国家自然科学基金项目和90%以上的国家社会科学基金项目由高校承担。高校积极参与解决大量关键核心技术“卡脖子”问题，成为国家自主创新的新生力量。目前，教育国际交流与合作的新模式正在加快形成。中国与188个国家、地区和40多个重要国际组织建立了教育合作与交流关系，教育的国际影响力不断提高。10年来，大量基层改革创新经验不断涌现，一些制约教育长期发展的制度机制障碍得到解决，教育生态不断改善，教学风格不断改善，赢得了人民群众的更多理解和支持，全社会尊重教师、尊重教育的氛围更加浓厚。教育体系自身实力的不断增强和服务经济社会发展能力的不断提高，必将在加快教育强国建设方面发挥更大优势，为未来实现科技强国、人才强国等强国的目标提供重要支持，做出更大的实质性贡献。
（2）教育的中国特色更加鲜明。中华民族是一个伟大的民族，创造了5000多年的辉煌文明。尊师重师、倡教兴学的优良传统深深融入世代传承的文化血液，为中华文明源远流长注入了持久的巨大动力。在中国共产党领导人民成功走出中国现代化道路、创造人类文明新形式的过程中，中国教育现代化越来越充满活力，教育强国的建设呈现出更加鲜明的中国特色。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央提出了“德、智、体、美、劳”的总体要求，创造性地发展了党的教育方针，坚定了社会主义办学方向，完善了德育实施机制，扎根中国办教育。师生们表现出昂扬向上的精神和听党话的坚定决心，中国特色社会主义教育的发展道路越来越广阔。党全面加强教育工作领导，深化教育综合改革，提高教育治理能力，发展素质教育，弘扬社会主义核心价值观，改革考试招生制度，提高基础教育质量，提高职业技术教育适应性，建设世界一流大学和一流学科，提高教师能力和素质，促进国家思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，为建设具有中国特色和世界水平的教育强国做好充分准备，为全球教育贡献中国智慧和计划，帮助建设人类命运共同体。
（1）全面贯彻党的教育方针，落实为党育人、为国育才的坚持。
（1）全面贯彻党的教育方针，落实党的教育和国家教育。习近平总书记在党的第二十届全国代表大会报告中强调：“培养谁、如何培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针，落实德育根本任务，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。习近平总书记的这些重要论述，立足基本国情，遵循教育规律，是马克思主义中国化在教育领域的最新发展。作为党的20大报告的新部署、新要求，具有领导意义。在实施教育体系的过程中，必须深刻理解“两个建立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、要做到“两个维护”，不断完善党对教育的全面领导、德、智、体、美、劳的全面发展、全员教育全过程的全面教育体制机制ng体育软件。坚持习近平的中国特色社会主义新思想，促进中小学思想政治教育一体化，将社会主义核心价值观融入教育全过程，努力培养承担民族复兴责任的新人。
回顾新时期中国教育取得的历史成就和变化，原因在于以习近平同志为核心的党中央总体规划，习近平新时期中国特色社会主义思想的科学指导，以及社会各界的大力支持和共同努力。党的20大报告向全党全社会发布了新的动员令，对“分两步走”全面建设社会主义现代化强国的远景目标作出了新的规划，对未来五年全面建设社会主义现代化国家的目标任务和重要举措作出了新的部署，着力实施科教兴国战略，加强现代化建设人才支持，立足人民满意教育大局，对加快建设教育强国的总体方向和重点任务提出新的更高要求。 （3）教育强国、科技强国、人才强国建设相互支持配合，共同贯彻新发展理念，构建新发展格局。 （3）教育力量、科技力量和人才力量的建设相互支持和合作，共同重点贯彻新的发展理念，构建新的发展模式。全面提高人才自主培养质量，努力培养顶尖创新人才，聚集世界人才，是教育、科技、人才力量建设协调推进的共同任务。围绕人力资源深度发展和创新驱动发展，加快建设世界重要人才中心和创新高地，重点协调职业教育、高等教育和继续教育的协调创新，促进职业一体化、产业教育一体化、科学教育一体化，优化职业教育类型定位。坚持高等教育内涵发展，加强基础学科、新兴学科和交叉学科建设，加快建设具有中国特色的世界级大学和优势学科。优化国家科研机构、高水平研究型大学和科技龙头企业的定位和布局，加强产学研深度融合，尽快形成适应国家发展战略、生产力布局和城市化要求的多层次、多元化教育发展新高地，更好地服务和融入新的发展格局。 （2）坚持以人为本发展教育，加快高质量教育体系建设，发展素质教育，促进教育公平。要实现2035年基本公共服务均等化的宏伟目标，必须坚持教育公益性原则，把教育公平作为国家基本教育政策，形成政府主导、覆盖城乡、可持续的基本公共教育服务体系，确保财政教育资金依法拨付使用到位，优化区域教育资源配置，不断缩小城乡、区域、校际、群体之间的教育差距。重点加快义务教育质量均衡发展和城乡一体化，加强学前教育和特殊教育包容性发展，坚持高中多元化发展，完善学生补贴制度，创造基础教育高质量发展的新局面，为逐步实现全体人民共同繁荣奠定更好的基础。 （5）推进教育数字化，建设全民终身学习型学习型社会和大国。根据党的20份报告加快数字中国系列部署建设，教育体系将积极实施教育数字战略行动，国家智慧教育平台成为教育领域的重要公共服务产品，不断推进教育改革创新，建设网络、数字、个性化、终身教育体系，加强部门和区域政策协调，促进学校社会资源共享，形成方式更灵活、资源更丰富、学习更方便的全民终身学习推进机制，扎根中国，建设人人皆学、处处能学、时刻能学的学习型社会和学习型大国，努力谱写新时期建设教育强国的新篇章。(2022年12月21日《人民日报》第09版) （4）深化教育领域综合改革，增强教育改革的系统性、完整性和协调性，激发教育强国建设的活力和动力。(2022年12月21日《人民日报》第09版) （4）深化教育领域综合改革，增强教育改革的系统性、完整性和协调性，增强教育强国建设的活力和动力。建设教育强国，必须继续解决深层次的制度和机制障碍，更好地将制度优势转化为治理效率。重点是加强教材建设和管理，全面落实国家教材建设权力，完善学校管理和教育评价体系，完善学校家庭社会教育机制，更加重视儿童青少年体育、美育、劳动教育，心理健康教育。加强师德师风建设，培养高素质教师，不断提高教师的思想政治素质和专业水平，把农村教师建设放在重要位置，弘扬尊师重教的社会风尚。全面推进依法治教、依法治校、依法办学，引导和规范民办教育发展。加强国家通用语言推广，深入开展中华民族共同体意识教育。
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