2023年是全面贯彻党的二十大精神的开局之年。教师工作的总体要求是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕深入学习贯彻党的二十大精神，认真贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，特别是教师建设的重要指导和指导精神，深刻理解“两个建立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，全面贯彻党的教育方针，贯彻德育根本任务，深入学习了解教育、科技、人才一体化部署要求，以教师为教育发展的第一资源，加强道德建设，培养高素质教师，弘扬尊重教师的社会时尚，全面深化新时代教师建设改革，支持高素质教育体系建设，为促进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意教育提供有力的人力资源保障。
各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、计划单列市教育局、新疆生产建设兵团教育局、部属高等学校、省级高等学校：
2.加强教师精神指导。
各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、计划单列市教育局、新疆生产建设兵团教育局、部属高等学校、省级高等学校：
2.加强教师精神指导。研究教育家精神，建立教师共同价值追求，鼓励教师成为学生学习、做事、做人的“大先生”。要充分发挥高校党委教师工作部门的统筹协调作用，进一步完善高校教师思想政治和师德师风建设体制机制。加强师德修养，完善覆盖大中小学的正常师德教育体系，建立主题鲜明的主导教育体系，加强教师的积极教育和指导。加强国家教育智慧平台师德师风板块建设，打造优质数字资源。
1.加强党对教师队伍建设的领导。把党的政治建设放在首位，把学习、宣传、贯彻习近平的中国特色社会主义新思想和党的20大精神作为教师的首要政治任务，把思想和行动统一到党中央的决策部署上来，以党的建设引领教师队伍建设，坚持不懈地加强教师战线的政治安全和思想安全。
4.推进优质教师教育体系建设。推进新时期基础教育强师计划的实施。发展加强教师教育体系建设的意见。有效推动师范院校把师范教育作为第一责任，鼓励综合性大学开设师范专业。进一步推进师范教育协调质量计划的实施。继续实施“优秀教师计划”，完善师范生公费教育体系。加强科学教育等紧缺领域的教师培训，科学教育协调，努力提高中小学教师的科学素质。
3.自律与他律相结合，守住师德底线。加强教师职业自律，引导教师自觉贯彻新时期教师职业行为十项标准。总结试点经验，全面推进教职工准入查询制度，严格执行禁止就业制度。制定教师违反职业规范行为处理暂行办法，建立师德违规指导案例库。加强监测核查平台建设，建立健全师德违法行为监测、核查、处理、通报一体化机制。加强学风建设，继续落实学术不端与师德失范信息共享与处理联动机制。ng体育娱乐
6.推进职业院校“双师型”教师队伍建设。创新实施“职业教育国家培训”示范项目。启动实施职业教育名师（名匠）名校长培训计划。继续开展教师教学创新队伍建设。加强职业教育师范院校建设，引导综合性大学和工科大学积极参与职业教育教师培训。开展“双师型”教师培训基地和企业实践基地建设。修订完善职业学校兼职教师管理办法。优化实施职业院校教师素质提升计划。推进职业教育“双师型”教师认定。
5.提高中小学幼儿园教师培训质量。深化“国家培训计划”改革，深化需求导向精准培训，实施教师培训数字化转型。实施农村教师学历提升计划，支持农村振兴重点帮助县教师在职提升学历。推进新时期中小学著名教师培训计划的实施，实施中小学领导教师示范培训，推动建立分层分类、分步教师成长发展体系。加强教师区域研究培训体系建设，发展加强新时期县级教师发展机构建设的意见，提高机构研究培训水平。
8.优化教师管理机制。加快修订《教师法》。结合实施教育强国目标，制定教师队伍建设规划，形成高素质教师队伍建设指标。完善国家中小学教师资格制度，组织实施中小学教师资格考试，重点打击和防止高新技术群体作弊。推进中小学幼儿园教师招聘，关闭教师入口。深化教师考核评价和教师职称制度改革，注重能力、成绩和贡献。加强对高校教师职称评定的监督。修订中小学领导管理办法。
7.完善高校教师发展体系。完善高校教师发展制度，加强高校教师发展中心建设。对负责高校顶尖创新人才培养的教师进行专项培训，提高高校创新人才培养能力。对中西部高校青年骨干教师进行国内访问。进一步实施中西部高校青年教师专业能力发展数字化培训。支持高校教师教育教师出国留学。继续举办高校青年教师国情教育研讨会和中小学领导师德师风教育示范研讨会。
10.加强对教师人才队伍的支持。推动博士后培训规模扩大，推动高校把博士后作为教师的重要来源。制定高校产业兼职教授管理制度政策，深化工程人才培养与工程实践的深度融合。指导全国高校黄大年教师队伍建设，开展第三批全国高校黄大年教师队伍建设，引领高校科技人才队伍建设。通过特殊措施，鼓励高校鼓励教师在教学教育、基础前沿、关键核心技术和特殊领域取得突破。做好高水平人才的选拔工作，充分发挥国家著名教师和国家教学成果奖的示范和领导作用。
9.完善教师资源配置。结合人口发展的新趋势和人口分布的新格局，研究推动各地教师配备的优化。实施国家教师队伍建设改革试点，推进编制、职称、岗位、待遇综合改革。深化“县管校聘”管理改革，科学有序推进教师交流轮岗。落实中小学岗位设置管理指导，优化基础教育教师资源配置和队伍结构。加强高校编制和岗位统筹。
12.加强对教师待遇的保障。推进义务教育教师工资待遇随地方公务员工资待遇调整的联动机制。如果教师工资待遇保障不到位，将一起查处。巩固义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平的成果。促进教龄津贴标准的提高。减轻中小学教师负担，营造良好的教育教学环境。
11.推进教师数字化建设。实施教师发展数字化行动，加强国家智能教育公共服务平台“教师培训”板块的建设和应用，组织寒暑假教师培训，积极推进有组织的教师培训规范化，推进著名教师和校长在线工作室的建设。推进人工智能推进教师队伍建设试点。深化师范生管理信息系统应用，开展教师资格证书电子许可证建设，加强全国教师信息管理系统建设，加强数据信息共建共享。
14.加强农村教师的发展和保障。深入实施“特岗计划”。改革农村优秀青年教师培训奖励计划。推进中西部农村首席教师岗位计划，培养一批教育型农村教师和校（园）长。落实农村教师生活补贴政策，加强农村教师住房保障。
13.弘扬尊师重教的社会风尚。精心策划开展第39届教师节宣传庆祝活动，组织时代模范、全国教学模范、全国最美教师等优秀代表的选树宣传，努力推进教师主题文艺作品的创作。多层次、多角度开展教师队伍建设宣传，加强对优秀教师的宣传和表彰。 15.实施教育人才援助计划。积极应对国家人口老龄化战略，启动实施国家银龄教师行动计划。实施国家农村振兴重点扶持县教育人才“群体”扶持、农村振兴人才扶持计划教师专项、教育人才“群体”援助等一系列人才计划，提高欠发达地区教师整体素质。
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