今年6月，中国“国家智能教育平台”荣获联合国教科文组织哈马德·本·伊萨·阿勒哈利法国王教育信息化奖，是联合国系统中教育信息化的最高奖项。
在即将到来的一年里，我国教育改革发展充满活力，教育强国建设步伐坚实ng体育app。教育发展的成果不仅让世界看到了中国教育发展模式的魅力，而且传播了中国的经验和智慧，造福了世界，促进了人民之间的交流和相互学习。
联合国教科文组织评论说，国家智能教育平台在新冠疫情防控中发挥了关键作用，极大地促进了大规模远程学习。此外，该项目还为1000多万教师提供培训，惠及偏远地区和农村地区的学生，从而提高中国教育的质量和公平性。
自2022年推出以来，国家智能教育平台提供了大量与课程相匹配的学习资源，汇集了基础教育内容4.4万项，涵盖各年级和学科，职业教育1.9万项，高等教育在线课程2.7万门。截至今年6月，平台累计浏览量已达260亿次，访客人数已超过19.2亿次，访客人数已覆盖200多个国家和地区。
目前，我国教育数字化水平已进入世界前列，国际影响力显著提升。数字教育的不断创新也为世界数字教育贡献了中国计划——依托世界在线课程和在线教育联盟秘书处，组织了数十场全球在线教育高端对话活动，开设了168门全球一体化课程，与13所世界知名大学相互认可，推出了8门英语全球公开课，吸引了730万全球学习者，国际在线教育合作与交流不断深化。
加快建设教育强国，推进教育数字化是重要环节。近年来，我国将人工智能、大数据等信息技术与教育教学深度融合。在阿里巴巴“青年云助学计划”的帮助下，青海牧民的孩子可以体验大型绘画；浙江百年古村落的学生用智能作曲软件创作歌曲；杭州的小学生和四川南充的中学生开展了1800多公里的“一起读书”课程。。。教育数字化的发展为亿万儿童共享优质教育资源打开了新的大门。
从明确职业教育的地位和职责，到推进现代职业教育体系建设和改革，从全面深化产业教育一体化、校企合作，到积极服务经济社会发展。近年来，我国职业教育改革不断深化，培训方式更加多样化，努力拓宽学生成长渠道。
今年2月，2023年世界数字教育大会在北京举行。会议发布了《世界数字教育发展合作倡议》，倡导各国加强教育数字政策对话，广泛深入交流教育数字化的新概念、新战略、规划、标准、监测和评价，共同促进教育数字投资的增加。
目前，我国职业教育实现了历史飞跃。1382个专业和12万多个专业点基本涵盖了国民经济的各个领域，1500多个职业教育集团和3万多家企业参与其中。校企共建实习培训基地约2.5万个，产教融合进一步深化。《职业教育法》的实施，保障了技术技能型人才的社会地位和待遇。
2023年，中国实施了“现代职业教育体系建设改革推进工程”，发布了11项现代职业教育体系建设改革重点任务，包括建设城市产业教育联合体、建设产业教育一体化社区、建设开放区域产业教育一体化实践中心、继续建设职业教育专业教学资源数据库等。今年6月，八个部门联合发布了职业教育产业与教育一体化行动实施计划（2023-2025），鼓励和引导职业教育学院优先发展先进制造业、新能源、新材料、生物技术、人工智能等行业需要一批新兴专业，加快护理、保健、护理、家政等人才短缺专业的建设。
2016年，天津渤海职业技术学院与泰国大城技术学院共同在泰国建设了世界上第一个鲁班车间。泰国大城市技术学院院长玛尤丽说，鲁班车间不仅提高了泰国学生的语言和技术能力，而且为他们提供了更广阔的发展机会。
在促进职业教育发展的同时，通过鲁班车间等文化交流品牌，中国高质量的职业教育与先进的产品、技术和设备一起走出国门，促进“一带一路”建设过程中的互联互通。到目前为止，中国已经在20个国家建立了20多个鲁班车间，帮助各国年轻人掌握职业技能，分享中国职业教育的经验和计划。目前，许多国际专业教学标准已获得合作教育部的批准，并纳入其国家教育体系。
STEM是指科学、技术、工程和数学。国际STEM教育研究所的主要功能是促进科学、技术、工程和数学领域从儿童到成人的包容性、公平性、适当性和高质量的教育。专家表示，本研究的成立有利于促进我国深化STEM教育教学改革，不断提高科技创新人才培养质量，为全球教育发展贡献中国智慧和力量。ng体育电子
今年11月，联合国教科文组织第42届会议通过了在上海设立国际STEM教育研究所的决议，这是联合国教科文组织首次在欧洲和美国以外设立全球一流中心。
今年是共建“一带一路”倡议提出十周年。今年11月，中国发布了“一带一路”未来十年的发展前景，提出加强教育培训合作，继续实施“丝绸之路”中国政府奖学金，积极扩大与共建国家的相互学习规模，开展高水平的教育交流与合作，提高相互认可水平。
国际STEM教育研究所落户中国，体现了对中国高水平教育对外开放的认可。近年来，中国以优质教育合作为建设“一带一路”提供人才和创新发展支持，以高水平的文化交流为建设“一带一路”奠定了坚实的社会和舆论基础。
德班理工大学孔子学院中国院长吴林说，许多学生发现掌握汉语有助于提高他们的竞争力。越来越多的南非青年喜欢中文，开启了人生的新天地。
今年8月，南非德班理工大学孔子学院50名师生收到习近平主席的回复。习近平在回复中鼓励他们学好汉语，为中南友好事业的传承和发展做出贡献，促进中非友谊合作。
今年以来，沙特阿拉伯将汉语作为第二官方外语纳入教学课程，在全国公立和私立中学开展汉语教学，每周开设两门汉语课程。在全球范围内，有190多个国家开展中文教育，8万多所大中小学和各级各类教育机构开设中文课程。
“中文热”的全球兴起，为国际中文教育的发展提供了广阔的空间。12月9日，2023年世界汉语大会在北京举行ng体育平台。来自世界160多个国家和地区的约2000名政府教育主管部门、国际语言文化机构负责人和知名汉语教育专家齐聚一堂，共同推动国际汉语教育的高质量发展。
从国际汉语教育到“留学中国”品牌建设，从人才共同教育到“小而美”的“车间驿站”，中国以高水平教育对外开放，推动人类命运共同体建设。联合国教科文组织前总干事伊琳娜·博科娃在今年11月举行的2023年国际教育合作与人文交流论坛上表示，提供包容平等的优质教育是联合国《2030年可持续发展议程》提出的目标之一，中国为世界教育文化发展做出了积极贡献。
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