十年来，教育事业的中国特色更加鲜明。进入新时代，我国教育在领导体制、动力机制、保障体系、教育理念、目标内容、培养方法等方面越来越具有鲜明的特色。党对教育的领导不断加强，从中央到地方成立教育工作领导小组，严格执行高校党委领导下的校长责任制，中小学党组织领导的校长责任制从试点推向全国，民办学校、中外合作办学等党组织不断完善，党的工作不断加强，党的领导垂直到底、横向到边、全覆盖的工作格局基本形成，党旗始终高高飘扬在教育一线。教育领域已成为坚持党的领导的坚强阵地。始终扎根中国，坚持社会主义办学方向，坚持教育公益原则。始终扎根中国，坚持社会主义办学方向，坚持教育公益原则。马克思主义指导地位不断巩固和加强，思想政治工作生命线牢牢掌握，德育实施机制不断完善。素质教育蓬勃发展，修订教育法，将“劳动”纳入党的教育政策，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，认真落实课堂教学，渗透校园生活。教育成果不断提高，师生们真诚支持以习近平同志为核心的党中央，对国家的未来充满信心。在庆祝建党百年重大活动中，广大学生发出了“请放心，强国有我”的时代强音，展现了昂扬向上的精神风貌和听党话、跟党走的坚定决心。
建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，体现了一代又一代教育者的梦想和夙愿。党的十八大以来，习近平总书记高度重视教育工作，亲自出席全国教育大会等会议，发表重要讲话，主持审议重要教育文件，考察大中小学，给师生致信，作出重要指示，提出一系列新思想、新思想、新战略，形成习近平总书记关于教育的重要论述，为教育工作提供了基本的遵循和行动指导。以习近平同志为核心的党中央把教育作为国家和党的计划，坚持优先发展教育事业，为2035年建设教育强国作出宏伟蓝图和战略部署。在党中央、国务院的大力领导下，教育体系自信创新，加快教育现代化进程，促进中国教育取得历史成就，发生历史变化，基本建立了中国特色社会主义教育体系主体框架，教育整体发展水平跃居世界前列，教育面貌正在发生模式变化。
十年来，教育服务技术和经济社会发展能力显著增强。教育是经济社会发展的“果”，也是经济社会发展的“因”。十年来，教育与党和国家事业发展同频共振，支撑和引领作用日益突出。高校向经济社会主战场输送上亿名毕业生，继续教育每年为各行各业培训上亿人次。目前，我国新增劳动力53.5%接受过高等教育。70%以上的现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业新员工来自职业院校。开展两轮“双一流”建设，将147所高校纳入建设范围。增加国家战略性新兴产业，如网络空间安全、物联网、非通用语言、儿科、养老、托儿所、家政等，改善民生急需专业，加快基础学科、人工智能、集成电路、科技农医等人才培养，学科专业体系与产业结构布局对接更加紧密，协调联动更加顺畅。60%以上的国家基础研究和80%以上的国家自然科学基金项目由高校承担。从“嫦娥探月”“羲和号”“天眼”到“奋斗者潜海”、深地下实验室，从“神威·太湖之光”超级计算机到“九章”量子计算机，从高温气冷堆核电站示范工程到碳化硅材料关键技术，从人类表型组国际科学计划到第一个新冠中和抗体药物，大学参与解决了大量关键核心技术“脖子”问题，成为国家自主创新的新力量。高水平人才的培养和运输，高水平科研成果的持续产出，为高质量的经济发展提供了强有力的智力支持，为民族复兴注入了强大的动力。
近十年来，教育普及水平实现了历史性的飞跃。到2021年底，我国学前教育入学率为88.1%，比2012年提高23.6个百分点；义务教育阶段巩固率为95.4%，提高3.6个百分点；高中教育入学率为91.4%，提高6.4个百分点；高等教育入学率为57.8%，提高27.8个百分点。各级教育的普及程度已达到或超过中高收入国家的平均水平，其中义务教育的普及程度已达到世界高收入国家的平均水平，高等教育已进入世界公认的普及阶段。劳动年龄人口平均受教育年限为10.9年，新增劳动力平均受教育年限为13.8年。服务14亿多人口，面向每一个人，适合每一个人，更加开放灵活的教育体系日益完善。教育的快速发展带来了国民素质和社会文明水平的提高，给了人们更多提高自己和辉煌生活的机会，深刻地改变了国家和民族的精神面貌。
在过去的十年里，教育的国际影响力不断增强。更全面、更层次、更广领域、更积极的教育国际交流与合作新格局正在加快形成。中国与188个国家、地区和40多个重要国际组织建立了教育合作和交流关系，成为亚洲最大、世界第三大目的地国，“中国留学”的品牌知名度不断提高。随着中外文化交流的深化，76个国家将汉语纳入国民教育体系，中国以外学习汉语的人数达到2亿。中国的医学教育标准和认证体系实现了国际实质性的等效性。工程教育加入华盛顿协议，实现国际多边互认，学位互认覆盖56个国家和地区。 积极参与全球教育治理，召开首届国际人工智能与教育会议，达成北京共识，启动建立世界MOOC联盟，中国教材教学方法和教育理念开始走向和影响世界。连续七届举办中国国际“互联网” “大学生创新创业大赛吸引了来自121个国家和地区的603万支队伍和2533万名学生，中国教育越来越吸引了全世界的关注。
十年来，教育发展环境更加优化。有效落实教育优先发展战略地位，国家财政教育经费投入占GDP的比例连续十年不低于4%。教育已成为一般公共预算的最大支出。一批重大教育项目顺利实施，大大改善了学校的办学条件。义务教育教师的平均工资收入水平不低于当地公务员的平均工资收入水平。广大教师忠诚敬业，涌现出黄大年、张桂梅等一大批优秀教师。面对突如其来的新冠肺炎疫情，广大教师面对困难，奋战在抗击疫情和“停课教学”两条战线上，彰显新时代教师的大爱。加快实施“双减”，遏制校外培训机构野蛮增长趋势，加强学校教育的主要地位，加强家庭、学校、社会合作教育的共同努力。全面从严治党，不断强化“严”的主基调和氛围。教育政治生态的持续改善引领了教学风格的不断改善，赢得了人民对教育的更多理解、关心和支持，全社会尊重教师、尊重教育的氛围更加浓厚。
一是落实德育根本任务，完善德、智、体、美、劳全面发展的教育体系。德育人，关系到党的事业的后继者、国家的未来和命运，关系到民族复兴的进程。教育体系始终坚持政治教育，不忘立德育人的初衷，勇于担当党育人、为国育才的使命。推动党的创新理论进入教材进入课程，编制《习近平新时期中国特色社会主义思想进入课程教材指南》，编制5本大中小学习近平新时期中国特色社会主义思想读物，用马克思主义中国化的最新成果铸就灵魂。深化新时代学校思想政治理论课程改革创新，全面推进大中小学思想政治课程一体化建设，充分利用新中国成立70周年、党成立100周年、抗疫斗争伟大实践、新时代历史成就，进一步开展理想信念教育、爱国主义教育，系统开展“四史”，特别是党史学习教育，建立党史一级学科，中小学推进德育主题教育活动，将社会主义核心价值观融入教育全过程。深化“三全育人”综合改革试点，完善综合思想政治工作体系，全面推进思想政治课程建设，加强思想政治课教师建设。深化“三全教育”综合改革试点，完善综合思想政治工作体系，全面推进思想政治课程建设，加强思想政治课教师队伍建设。全面落实国家教材建设权力，成立国家教材委员会，全面实现全国义务教育阶段学校教材预期使用目标。加强国家通用语言教育教学，加强学生中华民族共同体意识教育。全面加强体育美育和心理健康教育，做好儿童青少年近视综合防治工作。推进课程、教材、基地建设，构建劳动教育体系，大中小学劳动教育蓬勃发展。
这些成就在于习近平总书记的高度重视和亲切关怀，在于习近平新时期中国特色社会主义思想的科学指导，在于社会各界的大力支持和共同努力，在于广大教育工作者全心全意为党奋斗。党的十八大以来，全国教育体系始终牢记习近平总书记的殷切委托，努力工作，主要做了以下工作。
三是践行以人为本的发展思想，做好人民满意的教育工作。坚持民生教育，以教育公平为国家基本教育政策，加快缩小区域、城乡、校际、群体差距，促进教育机会、过程和结果的公平。打赢教育扶贫攻坚战，20万名义务教育阶段辍学生实现动态清理，推动教育扶贫发展，探索阻断贫困代际传递的有效途径。注重城镇拥挤、农村薄弱等问题，推进城乡学校“四统一”，实施“全面薄改”、建设农村两类学校，办学条件符合“20条”底线要求的学校99.8%，城镇“大班”基本消除，形成城乡义务教育均衡一体化发展的新局面。实施学前教育三期行动计划，对城市社区配套幼儿园进行专项整改，扩大包容性学前教育资源供应。越来越多的孩子可以在家里上廉价和安全的幼儿园。学生资助政策体系全覆盖培训单位、教育水平、公办、民办、各区域，营养改善计划惠及3700多万学生。免试义务教育就近入学，公民同招入学，90.9%的随迁子女在公办学校就读或享受政府购买学位。实施特殊教育推广计划，30多万人口县设有特殊教育学校，残疾儿童义务教育入学率达95%以上。实施农村和贫困地区重点高校招生专项计划，83万余名学生走出贫困地区，进入重点大学。实施振兴中西部高等教育新时代的关键行动，准确支持人、财、物等领域，激发中西部高校发展的内生动力。创新部省合建“四方联动”机制，增强合建高校综合实力。
二是全面、准确、全面贯彻新的发展理念，推动各级各类教育走上高质量发展之路。注重制约教育高质量发展的主要矛盾和突出问题，不断探索发展新路径，拓展发展新境界。深化教育评价改革，出台教育评价改革纲领性文件，“破五唯”开始破题。创新人才培养模式，基础教育掀起课堂革命，职业教育加强产教结合，高等教育注重创新创业教育，稳步提高创新人才自主培养能力。21个省份开展高考综合改革。建立职业教育类型定位，加快完善现代职业教育体系，“学历证书” 若干职业技能等级证书 X证书)制度试点有序推进，本科职业教育试点破局。深化“精简行政、下放权力、加强监管、改善服务”改革，落实和扩大学校办学自主权，激发学校办学活力。深化教育监督体制机制改革，强化教育监督“长牙”效应。完成修订《教育法》、《高等教育法》、《民办教育促进法》、《职业教育法》，加强教育行政执法，全面推进法治，加强青少年宪法法治教育，加强法治保障。推进教育对外开放，提高质量和效率，深入实施“一带一路”教育行动，进一步调整和优化对外开放布局，规范中国高等教育质量管理，继续深化港澳台教育交流与合作。实施国家教育数字化战略行动，建设“国家中小学智能教育平台”，基本覆盖学校网络基本环境，疫情期间大规模在线教学历史罕见。
五是坚持师德师风第一标准，不断提高教师的思想政治素质和专业水平。教师是做好教育的根本依靠。只有有了高素质的教师，才能有高素质的教育。我们始终把教师队伍建设作为基础工作，培养和聚集建设中华民族“梦之队”的梦想家。新时期，教师职业行为十项标准划定了基本底线，认真处理教师中的“害群之马”，完善荣誉表彰制度，选择树木宣传教学教育模式。实施教师教育振兴行动计划，完善师范生公费教育政策。增加中小学高级职称，突破教师职业成长的“天花板”。推进教育人才组团式援疆援藏。继续整顿形式主义和官僚主义，扎实推进中小学教师减轻负担，放松高校教师减轻负担，打破“四只”的束缚，让教师有更多的时间和精力安心教学和科研。把农村教师建设放在重要位置，实施农村教师支持计划和“优秀教师计划”、“特殊岗位计划”等，培养和补充一大批“下去、留住、教好”的农村教师。优秀人才竞相教学，教师充分发挥才能，优秀教师不断涌现的良好局面正在形成。加快建设师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的专业高素质教师队伍，有效支持教育强国建设。
四是标杆人才强国、创新驱动发展等重大战略，更好地服务于构建新的发展格局。加快建设新的发展格局，是党中央关注中国国长长期发展和长期和平的重大战略部署是教育关注国家战略需要、服务中华民族伟大复兴的应有意义。围绕建设世界重要人才中心和创新高地，系统规划和推进科教融合、产教融合，深化高校人才培养和有组织的科研。鼓励和支持高校培养和引进战略科技人才和领导人才，组织大团队，培养和聚集大量具有国际竞争力的优秀青年人才和国家急需的高水平人才。加强和完善工程教育，校企共同设计培训目标，制定培训计划，实施过程管理，积极推进优秀工程师和高素质复合工程人才的联合培训ng体育.ccm。完善优质基础学科人才培养体系，加强“强基础计划”实施，建设288个基础学科顶尖学生培训基地，探索顶尖创新人才的早期发现和选拔培训机制。实施“高校基础研究珠穆朗玛峰计划”，推进国家重点实验室重组和国家工程研究中心建设，加强综合研究平台和重大科技创新平台建设，形成布局完善、层次合理的创新平台体系。推进产学研深度融合，探索新的科研组织方式，加强协同创新，提高科技成果转移转化能力。实施2035年高校哲学社会科学优质发展行动计划，提高高校哲学社会科学教育水平、研究质量和社会服务能力，促进智库建设。围绕“四点一线”，推动形成适应国家区域发展战略、生产力布局和城市化要求的多层次、多元化教育发展新高地，更好地服务和融入新的发展模式。
在新时代、新征程中，教育的先导性、基础性和整体地位更加突出。在新的考试道路上，教育体系要更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深刻认识“两个建立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、要做到“两个维护”，弘扬伟大建党精神，促进教育高质量发展，加快教育现代化，建设教育强国，办好人民满意教育工作，以实际行动迎接党的二十大胜利，为实现中华民族伟大复兴作出新的更大贡献。(2022年5月6日《学习时报》第一版)
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