教育的主要矛盾也是教育改革发展的重点任务。中国共产党第十九届全国代表大会的报告指出，中国特色社会主义进入了一个新时代，中国的主要社会矛盾已经转变为人民日益增长的美好生活需求与不平衡和不充分发展之间的矛盾。那么，当前教育改革发展的主要矛盾是什么呢？30多年前，国家提出，我国教育发展的主要矛盾是人民对教育资源的巨大需求与教育资源供应不足的矛盾；十五年前，它转变为人民对优质教育资源的巨大需求与优质教育资源供应不足的矛盾。通过分析十九大报告中社会主要矛盾的思想方法，研究当今教育的主要矛盾，我们会发现，十五年前的判断可以进一步具体化：单一、广泛的教育供给和内向的教育运作，以及人民教育需求的多样性、个性和社会对教育参与不足的矛盾。这种具体化，或许能为我们思考教育改革，打开一扇新的窗户。
中国特色社会主义进入了一个新时代，中国的主要社会矛盾已经转变为人们日益增长的美好生活需求与不平衡和不充分发展之间的矛盾。这无疑为我们研究当前教育的主要矛盾指明了方向。正如《关于深化教育体制机制改革的意见》所提出的，要“营造健康的教育生态，大力宣传普及适宜的教育，才是最好的教育、全面发展、人人都能成功、终身学习等科学教育理念”，才能真正响应群众的教育关切，满足人民美好生活的需要，促进教育需求和人才培养的健康发展。
近日，江苏省针对日益升温的“名校热”，另辟蹊径，选择了一批没有名校光环却取得突出成功的高校毕业生。通过挖掘他们成长成才的心路历程和辛勤劳动，策划了“十年回顾——寻找江苏高校优秀毕业生”活动，32位青年人才来自不同的高校和专业，他们的共同点是，他们不是出身名校，而是取得了骄人的成就ng体育官方。在校园里，他们努力学习，努力工作；毕业后，他们不忘初衷，各放异彩，走出了令人叹为观止的成才之路。32名大学生的成才之路是可敬的，也是可学的。他们的成功生动地诠释了“适当的教育是最好的教育”这样一个简单的道理。
如何解决这一主要矛盾？中央全面深化改革领导小组第三十五次会议审议通过的《关于深化教育体制机制改革的意见》提出，“创造健康的教育生态，大力推广合适的教育是最好的教育、全面发展、人人成才、终身学习等科学教育理念”。倡导合适的教育理念，发展合适的教育，就是要努力解决过去未解决或未解决的教育发展过程中出现的新问题，解决人民群众对更好教育的要求与教育发展不平衡、不充分的矛盾和问题。
“合适的教育”是以学生为本的教育。“合适的教育”是以人为本的发展理念在教育领域的具体实践，也是“以人为本”、“因材施教”理念的生动体现。“合适的教育”就是要适合学生，让每个学生都能接受公平、优质、适合自己的教育。“合适的教育”应适合学生的知识、能力、素质和社会角色，培养合格的社会主义建设者和德、智、体、美、劳全面发展的可靠接班人。让教育适合学生，就是要发现差异，尊重差异，引导学生找到适合自己成长的路径。坚持以学生为中心的教育教学改革，致力于培养学生的创新、实践能力和社会责任感。
综上所述，有几点启示值得我们认真思考和挖掘。一是他们的成才之路，彰显了兴趣爱好的力量。兴趣是最好的老师，把兴趣和成功结合起来是人生最好的路径。他们在童年的兴趣爱好中萌芽，在大学校园里茁壮成长，踏上社会后开花结果。兴趣往往需要发现和培养，这正是教育的责任。二是他们的成才之路，彰显了奋斗的力量。青春是用来奋斗的。从来没有人能随便便成功，不要在能吃苦、该吃苦的年纪选择安逸。他们有挤压和钻孔的精神，每天都能比别人更努力，所以他们比别人有更多的成功机会。在教育方面，培养学生的拼搏精神品质与传授知识同等重要。第三，他们的成才之路，展现了坚持不移的力量。成功来自坚持，坚持就是胜利。他们都经历过失败的挫折和犹豫，但他们都咬紧牙关挺过来，百折不回终有所成。从教育的角度来看，教人坚持、锤炼意志，一直是成功教育问题中应有的意义。第四，他们的成功之路展现了拥抱时代的力量。只有踏上潮头，才能成为时代的潮人。新时代充满了机遇和挑战。他们敏锐地抓住时代创造的机遇，敢于思考，敢于战斗，最终闯出了自己的天空。教育要面向世界、现代化和未来，必须培养学生的世界愿景和时代精神，引导学生在大舞台和背景下追求辉煌的个人生活。第五，他们的成才之路，展现了扎根大地的力量。踏上大地才能稳步前进，前进的中国是建功立业的最大平台。站在新时代，恰逢大变革。教育是培养学生的大格局，鼓励学生走出自我、舒适、繁荣，在祖国最需要的地方实现人生价值。
适当的教育是全社会共同参与的教育。教育是一项系统工程，要积极构建政府、学校、社会、家庭联动的格局。政府要落实教育优先发展战略，进一步优化教育布局，提供丰富多样的教育资源，促进各级教育平衡全面发展。学校要积极探索有特色、有规律的办学方式，建立以学生为本的新型教学关系，更加注重多元化发展，通过科学化、个性化的课程体系、多元化、系统化的评价方式，不断推进素质教育和特色教育。全社会应积极参与和支持“合适的教育”，不仅是分数，不仅是著名的大学，不仅是教育，为学生提供每个人都能成为人才的环境和氛围，每个人都有一个平台。家长要克服“家长制”的作风，与孩子建立温暖的伙伴关系，从孩子的兴趣和特长出发，引导和尊重孩子的选择，营造良好的家庭环境。
“合适的教育”是适应经济社会需要的教育。教育事业的发展必须牢牢把握社会主要矛盾和教育发展主要矛盾的历史变化，促进教育事业的平衡和充分发展。坚持教育服务人民，服务中国共产党治国理政，巩固和发展中国特色社会主义制度，服务改革开放和社会主义现代化。“合适的教育”必须适应区域经济和社会发展的需要，适应教育“四项服务”的要求，以适应社会需要作为衡量教育质量的标准，克服简单评价入学率和考试成绩的现象和做法。教育改革的重点应回归“教育与生产劳动与社会实践相结合”，使每个学生的专业和兴趣得到发展和发挥。
在“合适的教育”中，学生将创造美好的生活，教育也将迎来更美好的未来，人们对更好教育的需求可以得到更好的满足。（江苏省委教育工作委员会书记、省教育厅厅长） 葛道凯） 教育的平衡和充分发展是“合适的教育”；“合适的教育”是最好的教育。只有“合适的教育”，才能激发每一个独特的个人内心智慧，包括兴趣、热情、信仰和坚持，包括善良、责任、自我激励、正常、羞耻，然后培养和锻炼，然后开花结果，成长为人才。
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