科技赋能教育新的成长

　　近日，在腾讯教育主办的第二届MEET教育科技创新峰会上，科技助力教育智能化升级成为与会者关注的热点话题。

　　科技决定未来，教育与发展有关，科技赋能使教育更有可能。在疫情下，网络教育利用科技突破现实障碍，而在更多的应用场景中，科技正深刻影响着教育的面貌ng体育软件。

　　“从‘老师讲’到‘同学讲、大家评’，这就是科技给课堂教学带来的转变。天津市和平区教师发展中心主任卢冬梅说：“科技使教学场景更加丰富和简单。””

　　老师布置任务，学生成为“小老师”。师生角色的“翻转”使学生成为课堂的主角——在天津和平区汇文中学建立的智能校园平台上，教师可以发布“英雄帖子”，学生可以根据任务要求录制短片、学习和讲解知识点。

　　中山大学校长助理、中山大学管理学院院长王凡介绍，在教学资源方面，中山大学将以“互联网”为基础 “思维和信息技术手段，建设全面开放的课程中心，提升师生教学体验。在教学过程中，智能教学的新空间将以学生和教师为核心，支持学校人才培养计划与课程信息的衔接和日常课堂教学的互动。

　　“未来的学校可能是智能学校、智能学校或智联学校。北京人民代表大会附属中学联合学校执行副校长、人民代表大会附属中学航天城学校校长周建华表示，在人工智能的背景下，未来学校将有机会实现技术授权、思想智能和管理创新。

　　“近年来，科学技术对教育发展的促进越来越明显。新技术在教育领域的有效应用和深度整合已成为探索教育变革的核心途径。中国陶行知研究会会长、新教育实验发起人朱永新在致辞中表示。

　　峰会上，国家教育行政学院和腾讯研究院发布了《关于更好教育未来教育技术发展空间的报告》。报告显示，近80%的教师对人工智能、大数据、云计算等新兴数字技术在教学中的应用有很强的培训需求。

　　河南省鹿邑县29岁女孩王妙是一名成骨不全症患者，也被称为“瓷娃娃”。她从未上过学，因为身体残疾，行动不便。两年前，王妙开始跟随腾讯课堂的网络课程学习编织，这让她找到了生活的新方向。

　　在云南，留守儿童的父母通过高清视频参加了家长会。“云家长会”的方式，让学校和外地家长找到了新的共育方式。位于四川九寨沟的优质教学资源，通过互联网智慧学校为当地师生提供。

　　2020年，王妙在镇上开了一家工作室，带动全乡留守妇女一起创业，订单越来越多。她还开始在网上录制和上传编织课程，免费教农村留守妈妈学习手艺ng体育平台。

　　“学习的过程比较辛苦，每天只睡四五个小时。王妙说，编织之后，她的刺绣技巧越来越好，还成功地申请了县里的非物质文化遗产项目。

　　“新冠肺炎疫情突出了学校、教师和教育工作者的重要性，也暴露了教育资源分配不平衡、远程学习不足和数字差距的成本。联合国教科文组织高等教育创新中心主任李明说：“后疫情时代的教育重建将更加依赖各类科技企业的技术支持，适应需求最大的国家、高校和人群的软硬件设施和开放教育资源。”

　　“利用互联网手段和技术工具，更好地流动高质量的教育资源，让山区儿童享受高质量的教育，是教育行业从业者共同努力的方向。腾讯云副总裁、腾讯教育副总裁王涛表示，科技的力量可以促进教育的公平化、个性化和高质量发展。

　　如今，越来越多的人选择通过网络学习获得新的技能和知识，提高自己的专业技能和素质。业内人士指出，在线职业教育作为培养新产业人才的重要途径，可以成为经济数字化转型升级的重要驱动力，成本相对较低，不受时空限制。

　　“十四五”期间，我国对新职业人才的需求巨大。根据人力资源和社会保障部发布的新职业就业繁荣分析报告，仅人工智能人才就有500多万人。中国基于新职业人才的巨大缺口，提出加快现代职业教育体系建设，培养更多高素质、高技术人才。

　　职业教育需求旺盛，教育资源短缺。职业教育种类繁多，专业垂直细分，受地域限制。许多优秀的职业教育机构可以招收有限的地区学生，许多学生很难在当地找到他们需要和合适的课程。腾讯高级执行副总裁、云与智能产业集团总裁唐道生表示，通过腾讯课堂服务全国职场人员的职业教育机构有12万家，80%的上架课程与就业高度相关。

• 上一篇: ng体育app幼儿教育和特殊教育职业规划密码
• 下一篇: 培养和培养高素质干部队伍，是新时期民族复兴的重要任务。