记者：副课，这是长期以来人们对体育、艺术、音乐等科目的总称，体育、美育在教育中的地位可见一斑。目前，一些地方将体育、美育纳入高考。对于公众来说，人们对美育、体育的认识应该如何提高和改变？
“五育并举”是贯彻党的教育方针、促进人民群众全面发展的重要途径。目前，美育已纳入各级各类学校人才培养的全过程，贯穿学校教育的各个部分。在新时代，如何更好地理解美育？如何推进学校美育工作？记者近日采访了教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰。
中共中央办公厅、国务院办公厅发布的《关于全面加强和改进新时代学校审美教育的意见》指出，美是纯粹道德和丰富精神的重要来源。
王登峰：要加强新时期学校美育工作，首先要从思想上认清美育的地位和价值。美育是培养爱国情怀、培养学生创新精神的基础。我们应该把美育从弱变强。
审美教育是以创造性的方式和创新的形式实现的。因此，它与人们的创造性思维有着直接的关系。在体现思想、道德、行为规范的同时，鼓励艺术实践活动以新的方式进行，是促进人类全面发展不可缺少的环节。
审美教育是审美教育、情感教育、精神教育，也涉及思想教育、道德教育、精神教育，对人们的言语、行为和礼仪规范有打磨作用ng体育官网。
我们要做的审美教育工作就是认真规划设计孩子学什么、怎么学、学什么程度、怎么巩固学习效果，从而实现审美教育、文化教育和“五育并举”。目前，学校美育工作无法有效推进，无法取得预期效果。最根本的原因是没有意识到美育在整个教育工作中的基本地位。
《礼记》为乐教提供了一条非常清晰的道路：声音、音乐、音乐。声音来自于人类最基本甚至最原始的生物本能。对于人类社会来说，人们应该以符合社会规范的方式表达内心的欲望，从声音到声音。除了符合社会规范外，中国文化还对声音、行为和人类行为提出了更高的要求，即符合道德标准。符合道德标准的声音是音乐，代表人的生物本能，适应社会行为规范的表达方式，符合道德行为规范。
我们应该对学校的美育有一个新的认识。我们不仅要把学校的艺术教育课程当作艺术活动，还要让学生掌握必要的知识和技能，把实现最基本的艺术实践活动和艺术体验活动作为实现美育教学目标的最重要基础。要充分认识学校美育在整个教育改革发展和人才培养中的基本作用。
美育是教育的“磨刀石”。为什么是“磨刀石”？在声音、声音、音乐等进步的过程中，审美教育是首先“磨砺”人们所有的欲望、愿望和梦想，以符合社会规范的表达。在此基础上，它将被磨砺到更高尚的道德层面，使他成为一个品德高尚的人。
王登峰：为贯彻落实《关于全面加强和改进新时期学校美育工作的意见》，各地学校正在制定美育改革发展三年行动计划。在具体开发中，要把握以下三个层次。
记者：随着认识的提高，我们还将采取一系列行动，促进美育目标的实现。新时代学校美育改革的新思路、新方式是什么？
二是加强行动。提高学校美育教学改革的行动是严格执行《关于全面加强和改进新时期学校美育工作的意见》。美育教学改革应以教会为基础，勤奋实践，常展，教学内容包括基本艺术知识、艺术技能等。审美教育是“磨刀石”，不磨不起雕琢人的外表、内心、精神和灵魂的作用。
首先，在底部行动。无论学校教师、教学设备如何，都要因地制宜地开设美育课程。美育教师不够，可以通过信息手段和志愿者支教行动，让每个孩子都能享受到美育的资源。
第三，争先行动。争先行动主要包括两个层面，一是条件改善。地方学校要把学校美育改革发展纳入地方发展规划，在师资队伍建设和现场设备条件建设上采取实质性行动。二是美育评价。全国有几个省市将美育纳入高考，有的地方分数比例一再提高。许多地方也在试点，我们鼓励大家争先行动。
美育，教会是基础，表演是关键。在新时代的艺术教育中，每个学生都应该上台献艺，这样的展示才是真正把快刀磨在石头上。如果学校不组织全体员工参加的体育比赛，体育只是一项活动。只有组织竞赛，才是“育”，才能实现“五育并举”中体育的价值。艺术教育也必须展示、表演，不展示、不表演不能达到美育的效果。
记者：归根结底，“五育并举”是为了人才培养，促进新时期艺术教育专业建设和人才培养。我们有什么计划？
评价是指挥棒，它指挥着学校、教师、学生和家长，更重要的是会带动全社会对美育的重视。全面加强和完善美育工作，教学改革、条件建设、评价建设相辅相成，相互促进。任何工作的改进都将促进审美教育的改革和发展。ng体育.ccm
《礼记》中说：“好歌者使人继其声，好教者使人继其志。唱得好的人，能让别人记住他的声音。会教书的人，可以让人继承他的志向、思想、价值观。我们的艺术教育应该让每个孩子首先成为好歌手，同时也应该努力让他们“继其声”和“继其志”。
王登峰：艺术教育专业培养的人才大多直接服务于学校艺术教育的改革与发展。因此，人才培养的规格、教学计划和教学内容要紧紧围绕培养出来的人才胜任教会、勤练、常展的中心。艺术教育毕业生要掌握几项特长，每一项都要掌握到什么程度，小学、初中、高中、大学，应该有不同的标准。从艺术教育专业建设的角度来看，首先要紧跟新时期学校美育改革的目标，重新设计和规划艺术教育人才培养的教学课程。二是培养艺术教育专业学生的综合素质。体育毕业生要想成为学生生活的导师，不仅要教几个动作和技能，还要全面发展，帮助学生全面发展。艺术教育应该是这样，这是下一步推进艺术教育专业建设和人才培养的新命题，需要认真对待。ng体育电子
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