习近平总书记指出：“教育是民族振兴和社会进步的重要基石。它是一项有利于当代和未来的德国政治工程。对提高人民综合素质、促进人民全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。“教育具有不可替代的重要功能。首先，要坚定文化自信，就要靠教育。辉煌灿烂的中华文化，永恒的中华文明，是中华民族自力更生、自强不息的精神力量，是中国人民奋发有为的精神家园。教育是促进中国优秀传统文化创造性转化和创新发展的重要基础，是将中国从文化大国建设成为文化强国的必由之路。其次，建设和谐社会要靠教育。培养自尊、自信、理性、平和、积极的社会心态，是构建共建、共治、共享社会治理格局的必然要求。人是社会的主体。培养遵纪守法、爱国敬业、诚实友好的社会公民，是践行社会主义核心价值观、建设社会主义和谐社会的应有之义。这取决于教育的道德修养功能。第三，要实现国家富强，就要靠教育。劳动者是最活跃的生产要素，科技是第一生产力，教育是发展生产力的基础，是促进党和国家各项事业发展的重要先锋。科技自强、生产发展、经济繁荣、国力强，都需要提高人们的综合素质。人的创新能力培养、文化水平提高、综合素质提高，都需要通过教育事业的发展来实现。
党的十九届五中全会明确了“建设高质量教育体系”的政策取向，确定了到2035年建设教育强国的目标，描绘了中国教育未来发展的宏伟蓝图，明确了目标。要紧紧围绕这一战略目标，坚持立德育人的根本任务，全面贯彻党的教育方针，为建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴提供有力保障。
习近平总书记指出：“要从党和国家事业全面发展的高度，全面贯彻党的教育方针，优先发展教育事业，为党和国家教育人才，努力做好人民满意的教育工作。“这一重要论述为我们的教育应该培养谁，如何培养人，为谁培养人指明了方向。首先，教育要发挥咨政育人的作用。我们的教育要牢记为党育人的初衷，坚定为国育人才的立场，自觉为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务。党和国家事业的发展离不开教育的发展。教育的发展也要自觉服从和服务党和国家事业发展的需要，把咨询与教育紧密结合起来。其次，教育要促进人的全面发展。接受良好的教育是人们实现个人价值、获得幸福生活的重要条件。建设教育强国，要立足人民对美好生活的需要，促进人民自由全面发展。第三，教育要体现人民的主体性。我国的社会主义性质、党的性质、宗旨、根本立场和执政理念决定了我国的教育必须体现人民的主体性。坚持人民教育，充分保护人民教育权利，支持教育专家和专家开展教育，提高教育质量，坚持人民教育管理，确保教育为人民服务，完善党组织学校管理体制机制，确保社会主义教育性质、方向、背景。
习近平总书记指出：“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。要把教育放在首位，深化教育改革，加快教育现代化，做好人民满意的教育工作。要发展教育，必须站得高，视野开阔，格局大。首先，要以更广阔的视野看待教育。教育是国家发展的基础。无论是从国内外总体规划的角度，还是从人类社会历史的深度，国家的繁荣和民族的自力更生都与教育的蓬勃发展密不可分。教育是社会事业之首。教育在教科文卫体等社会事业中处于首位，对其他社会事业的发展起到支撑作用。教育是个人成才的基础。人的成长取决于教育，成功取决于教育。其次，以更高的位置规划教育。回顾过去，教育为经济可持续发展、社会和谐稳定、国家繁荣富强作出了重大贡献。展望未来，站在新的历史起点，面对新的历史任务，必须从全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的战略高度规划教育。第三，以更全面的布局发展教育。广义教育事业包括教育产业、教育产业，以及教育事业作为社会事业的重要组成部分。要推动教育产业高质量发展，大力发展数字教育、网络教育、人工智能教育等。促进教育产业协调发展，在教材体系、教育机制、队伍建设等方面优势互补，形成合力。促进教育与其他社会事业的融合发展，充分发挥教育的主导和支持作用。
习近平总书记指出：“国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要大力培养和培养一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业教师队伍，需要涌现一大批优秀教师。要培养有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱心的好教师，首先要坚定教师的政治信念。加强教师理想信念教育，加强教师对马克思主义、中国特色社会主义和中华民族伟大复兴中国梦的信心。二是要做好师德师风建设。教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。他们必须把品字放在第一位，把德语放在第一位。师德师风建设，制度是保障，教育是关键。处理好师德师风问题与严格管理厚爱要求的关系。教师对学生的严格要求也是高尚师德、良好师风和敬业精神的体现。我们不能因为掌握师德师风的建设而忽视对学生的严格要求。再次培养教师的奉献精神。教师肩负着传播知识、思想、真理、灵魂、生命、新人的重任ng体育电子。只有愿意为人梯、愿意奉献的教师，才能肩负起时代的重任和人民的重托。培养教师奉献精神的关键在于营造尊重教师、尊重教育的社会环境、制度环境和舆论环境，使教师的职业更加体面，提高待遇，保障教师更加充分，确保教师认真学习、教学、教育。
习近平总书记指出：“要解决民族问题，就要有更强的解决世界问题的能力；如果我们总结中国的实践，我们将有更强的能力为解决世界问题提供思路和方法。建设教育强国，必须立足中国独特的历史、文化、国情，坚定社会主义办学方向，坚持中国特色社会主义教育发展道路。一是坚持党的教育方针。坚持马克思主义指导地位，贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持社会主义办学方向，落实德育根本任务，扎根中国教育，结合生产劳动和社会实践，加快教育现代化，建设教育强国，办好人民满意教育，努力培养承担民族复兴责任的新时代人才，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。二是贯彻党的教育理论。党的十八大以来，习近平总书记就教育改革发展作了一系列重要讲话和指示，提出了一系列新思想、新思想、新观点。这是党中央对中国教育规律认识的深化，必须深刻理解和全面贯彻。第三，建设世界一流大学。大学的大小不在于建筑的众多，而在于大师的聚集；不在于规模，而在于质量。新时代，高校要以产生一流学术成果、培养一流人才为目标，不断提高人才培养质量，使学生培养优秀技能，锤炼道德修养，积极践行文化教育的根本任务。
习近平总书记指出：“要努力构建德、智、体、美、劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系。“这就要求教育在各个领域、各个人群、各个阶段都要全面覆盖。首先，建立更高质量的学前教育体系。努力打造高素质的学前教师队伍，进一步完善教师准入退出机制。大力解决农村学前教育教师薄弱问题，提高教师待遇水平，解决教师后顾之忧。努力解决与学区住房相关的教育资源分配不公平问题，确保农民工子女能够入学、好学。二是构建更加公平的义务教育体系。加强农村义务教育普及，巩固辍学控制成果，促进城乡义务教育一体化发展。巩固教育扶贫成果，继续大力支持和照顾农村地区、贫困地区、边疆地区和贫困家庭的学生。第三，发展结构较好的高等教育体系。进一步优化高等教育的区域布局和学科结构，推动高等教育从外延发展向内涵发展转变。东部沿海地区要率先建设更多的国际一流大学，中西部地区要突出区域特色，融入“一带一路”建设，服务经济发展新格局。建立健全学科专业动态调整机制，加快一流大学、一流学科建设。民办高校高水平建设，使其与普通高校协调发展、融合发展。（作者是成都大学马克思主义学院的讲师）
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