习近平总书记指出，教育公平是社会公平的重要基础。要不断推进教育发展成果，造福全体人民，以教育公平促进社会公平正义。
什么是更好更公平的教育？如何让每个孩子对自己有信心，对未来有希望？站在新的历史起点上，中国教育向更高水平的公平迈出了坚实的一步。
2019年4月，习近平总书记在重庆考察的第一站是石柱土家族自治县中益乡小学。总书记指出：“再苦也不能苦孩子，再穷也不能穷教育。要确保贫困山区的孩子上学接受教育，有一个快乐的童年。”
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央始终把教育放在优先发展的战略位置。国家财政教育经费占国内生产总值的4%以上。优先发展农村地区、边疆民族地区、革命老区和偏远贫困地区。城乡义务教育一体化稳步推进，区域、城乡、校际差距逐步缩小。高校招生继续向中西部和农村倾斜，学生资助制度不断完善，更多的孩子有机会过上辉煌的生活。
“两不愁三保”，其中一个重要的是义务教育有保障，而控辍保学是实现目标的重要任务。
“两不愁三保”，其中一个重要的是义务教育有保障，而辍学控制和学习保障是实现目标的重要任务。党的十八大以来，各地采取多种措施，加强劝导返校力度，制定“一生一案”工作方案，准确落实政策，对劝导返校学生进行分类安置，合理安排教学内容，帮助他们尽快适应校园生活。
如今，中益乡小学发生了可喜的新变化。“娃娃们使用全新的塑料操场，住在可以洗热水澡的宿舍里，实现了网络教学环境的全覆盖。“我们的孩子越来越自信，越来越阳光，”校长刘斌说。”
——随迁子女入学不再难。各地积极贯彻落实随迁子女入学相关政策，以流入地政府管理为主，安排随迁子女上公办学校；进一步完善以居住证为主要依据的入学办法，简化证明材料，降低入学门槛；全面落实就近免试入学和“公民同招”，严禁收取借阅费和赞助费，共同查处。2021年，全国义务教育阶段随迁子女在公办学校就读、享受政府购买民办学校学位服务的比例达到90.9%。
2021年，全国九年义务教育巩固率达到95.4%，比2012年提高3.6个百分点，义务教育普及程度超过世界高收入国家平均水平。自2020年底以来，义务教育家庭辍学生一直保持动态清理，历史性地解决了长期辍学问题，全面实现了义务教育的保障。
——残疾儿童接受教育的机会显著增加。按照准确核查、科学评价、分类安置的原则，各地将优先安排适龄残疾儿童就近就读，为严重残疾、不能上学的残疾儿童提供上门服务。2021年，适龄残疾儿童义务教育入学率在95%以上。在此基础上，全面延伸到学前、高中以上阶段，确保各类适龄残疾儿童“应入尽入”。
——家门口有普惠幼儿园。党的十八大以来，“幼儿教育”取得了显著成效。各地以县为单位，制定包容性幼儿园布局规划，大力发展公立幼儿园，积极支持私立幼儿园提供包容性服务。同时，落实以政府投资为主、家庭合理分担等多渠道筹集资金的学前教育投资机制。2021年，全国学前三年毛入园率达到88.1%，普惠性幼儿园覆盖率达到87.8%，公办幼儿园儿童占51.9%。
在历史性地解决了“学习”问题后，教育公平取得了新的飞跃，现在正在利用这一趋势，朝着“让数亿儿童在蓝天下分享高质量教育”的愿望迈进。
习近平总书记指出，要促进城乡义务教育一体化，缩小城乡教育资源差距，促进教育公平，切断贫困代际传播。
党的十八大以来，国家实施了义务教育全面薄弱环节、农村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设、义务教育薄弱环节改善和能力提升等工程项目，重点加强农村学校建设，99.8%的学校条件符合基本要求。
四川省凉山彝族自治州美姑县洛俄依甘乡小学校长俄地尔良看着红白相间的新教学楼、标准化的塑料操场和散落的学生宿舍，感慨道：“现在村里最美的建筑是学校。”
目前，我国中小学（含教学点）联网率已达100%，未联网学校已动态清理。全国数字教育资源公共服务体系已接入32个省级平台，教育信息化水平大大提高。
“我喜欢班上的大屏幕。里面的老师唱得很好，城里的学生和我们一起上课。在湖南省湘西土家族苗族自治州花垣县十八洞小学，互联网课深受孩子们的喜爱。
平衡发展要改变“乡村弱”，缓解“城镇挤压”。前段时间，辽宁省鞍山市的蔡先生非常高兴，因为他家门口的两所小学合并重组，实行集体办学。蔡先生说：“原来，两所学校的教育水平存在差距。每个人都想上一所好学校。现在，教师配置和教学管理一体化，每个人都可以享受高质量的资源。”ng体育网页
在改善硬件设施的同时，农村教师队伍建设也不断加强。党的十八大以来，“特殊岗位计划”规模不断扩大，中央财政投资779亿元，为中西部农村学校补充教师103万人，覆盖中西部22个省的1000多个县、3万多所学校。2021年，实施中西部欠发达地区优秀教师定向培训计划，每年为扶贫县和中西部陆地边境县中小学培养约1万名师范生。
“促进义务教育质量均衡发展和城乡一体化是一项重大任务。目前，全国各县（市、区）已通过国家义务教育基本平衡监督评价验收，下一步将从基本平衡向高质量平衡迈进。教育部有关负责人介绍。
近年来，教育部大力推进义务教育免试就近录取。2021年，36个大中城市公办义务教育学校就近录取比例超过99%，全国义务教育阶段大班比例降至0.71%，超大班比例降至0.01%。“择校热”、“大班额”等问题得到有效解决。
扶贫必扶智，治贫先治愚。为了让大多数学生健康快乐地成长，让每个孩子都有机会过上辉煌的生活，我们必须不断拓宽贫困学生的纵向流动渠道，为贫困地区的学生创造更公平的教育机会。
习近平总书记指出，要推进教育精准脱贫，重点帮助贫困人口子女接受教育，阻断贫困代际传播，让每个孩子对自己和未来都有信心和希望。
像谢非这样受益于“特殊招生计划”的学生还有很多。党的十八大以来，通过单独计划、单独录取等方式，逐步建立农村和贫困地区学生上重点大学的长效机制。近10年来，专项计划每年招生规模不断扩大，从2012年的1万人扩大到2021年的12.2万人，共录取学生82万余人，大大增加了贫困地区学生获得优质高等教育资源的可能性。
“多亏了好政策，我才能去北京读大学。谢飞是宁夏回族自治区固原市西吉县的贫困学生ng体育官网。由于国家实施的重点大学招收农村和贫困地区学生的专项计划，他被中国农业大学录取。
目前，我国职业院校70%以上的学生来自农村，“职教一人，就业一人，扶贫一家”已成为许多家庭的生动写照。2013年至2020年底，共有800多万贫困家庭学生接受中高等职业教育，更多技能改变生活的故事正在发生。
职业教育也给了许多年轻人改变命运的机会。在四川省成都市第一人民医院，护士扎西朱玛照顾了几名病人。“我以为我会把羊放一辈子，但我没想到会继续学习。有一天，我甚至可以在成都定居，成为一名医院工作人员。扎西祝玛心存感激。
“生源地助学贷款解决了学费问题，两个孩子都能上大学，真是太好了。“办完贷款手续后，河南省丹城县虎岗镇腰刘庄村民申见力松了一口气。”入学后，他们还可以申请特殊资助和国家助学金，不用担心生活费。”
让更多的孩子走出大山，带着梦想飞得更高更远，离不开完善的资助制度。党的十八大以来，学生资助制度不断完善，资助资金投入不断加大，帮助千家万户经济困难学生顺利入学完成学业。
政策、数据、笑脸都是教育公平的阳光洒向祖国大地的标志。在以习近平同志为核心的党中央的坚强领导下，正在形成更加公平、高质量的教育体系，教育发展成果将惠及全体人民。（本报记者 丁雅诵） 据介绍，目前我国学生资助项目已实现“三个全覆盖”，即所有学段、公办民办学校、家庭经济困难学生全覆盖，从制度上保证“不让学生因家庭经济困难而辍学”。
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