人无精神不立，国无精神不强。面对强国建设的时代召唤，新时代的教育工作者要有一点精神。一是要有坚定的理想信念。理想信念是新时代教师素养的灵魂。作为中华民族伟大复兴梦想的“筑梦人”，教师必须有坚定的理想信念。这一理想信念是马克思主义信仰、共产主义崇高理想、中国特色社会主义共同理想。二是要有坚强的责任感。教师是社会知识生产、教育和社会变革的关键人物。“天下之治者在人才中，成天下之才者在教化。“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生用蜡烛铸就民魂。“新时代的教育工作者要不辜负党和人民的重托，不辜负时代的号召，勇敢地肩负起“为党育人、为国育才”的伟大使命。第三，要有优秀的知识。“如果水的积累不厚，它的负大舟就无力了。“学习中长知识，在实践中增加智慧。新时代的教育工作者要千方百计沉下心来，读书、读书、再读书、实践、再实践。不读书，就会浮躁，容易变得非理性；不练习，就会空虚，容易脱离现实。总之，不读书，不练习，你就会远离教师这个职业的本质。四是要有崇高的人格品行。教育，是以心灵唤醒心灵，以精神引领精神，以生命温暖生命的神圣事业。师是君子，君子德风，风行水上，自然成文。对于老师来说，要想把学生培养成什么样的人，首先要成为什么样的人。新时代的教育工作者要有崇高的人生取向和价值追求。因为教师的言行会直接影响到教育对象——学生。我们的学生将成为这个伟大国家的建设者和守护者。他们的道德水平和精神追求将直接影响一个国家的文明进程和精神气质。新时代的教育工作者要做到宁静致远，淡泊名利。一旦教育与“名”和“利”紧密相连，教育本身就会被异化，不能称之为真正的教育。淡泊名利，要求新时代的教育工作者远离功利主义和短视教育。
习近平总书记在主持中共中央政治局第五次集体学习时强调，建设教育强国、科技强国、人才强国具有内在一致性和相互支持性。要把三者有机结合起来，统筹推进，形成促进高质量发展的倍增效应。面对科技强国和人才强国对全面提高人才自主培养能力、大力培养顶尖创新人才、努力培养战略科学家的深刻呼吁，新时代的教育工作者应该做些什么？习近平总书记向广大教师发出了“耕耘教坛，强国有我”的伟大号召。这是民族复兴伟业对广大教师的呼唤。这是世界百年来前所未有的巨大变化对新时代教师的呼唤。这是大变革时代对广大教师的呼唤！
习近平总书记强调：“爱国主义是责任，也是责任，是心与情的关系。“新时代的教育工作者要牢记“国大人物”，坚持为党育人、为国育才，自觉成为建设中国特色社会主义教育强国的坚定信念者和忠实实践者。一是以爱满天下的仁爱之心，努力点亮每一个孩子。教育是一种“仁而爱人”的事业，有爱才有责任。当代初等教育专家斯霞曾在笔记中写道：“有了对工作的执着热爱，无论工作多么普通，我们都能做出非凡的贡献。“新时代的教育工作者应该把自己的温暖和情感投入到每一个学生身上，让每一个学生都能健康成长，有机会在生活中发光。二是以立德育人的初衷，着力培养时代新人。教师工作是塑造灵魂、生命和人的工作。新时代的教育工作者要坚定教书育人的教育信念，教书育人，教育人的根本任务在于立德。这是教育的初衷和使命。新时代的教育工作者必须致力于创造一个具有理想、敢于承担责任、能够吃苦耐劳、愿意奋斗的新时代ng体育官方。三是以敬畏规律的科学精神促进学生健康成长。中外教育家尊重生活的每一个差异，善于把握教育规律，注重因材施教。新时代的教育工作者必须是相信教育科学、尊重教育规律和人才成长规律的人。正是在这个意义上，老子主张让“有道者”实施符合“天道”的教育，实现“高者抑之，下者举之，多者损之，不足者补之”。德国教育家第斯多惠认为：“一个坏老师奉献真理，一个好老师教人发现真理。四是以改革创新的时代精神探索教育发展的新道路。教育不应被动地追随未来，而应主动创造未来。新时代的教育工作者应该“敢于探索未发明的新原则”和“敢于进入未开化的边疆”，投入热门的教育改革实践，愿意学习和创新，努力解决教育改革发展的热点、重点、难点和人民的迫切问题。
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