「入乡随俗」这是我们去其他地方旅游或学习时，为了尊重当地文化，习惯展示礼仪。但这种礼仪显然不适用于中国所谓的礼仪「内地」和「香港特别行政区」之间。
编辑简介：【港澳教育内地化】主题，由换日线组成 Crossing Campus 内容合作伙伴，交通大学学生独立媒体喀什报专题制作。在以下系列内容中，我们将从不同的教育角度探讨港澳学生在教育方面的问题 97 年主权移交后，过去 20 余年来「学」变化及其影响。
这种教育制度在香港被称为「普教中」(用普通话教中文科)。「普教中」多年来，加上来自中国的实施「内地」近年来，香港街头到处都能听到很多乘客。「普通话」。不少「老香港」更令人担忧的是，未来粤语的地位，会不会被普通话完全取代？
近年来，随着越来越多的人，「内地生」在香港深造，香港的教育制度并不要求这些学生「入乡随俗」地学習粵語──但恰恰相反:要求香港本地土生土长的学生，跟着香港，「内地」学生们一起学习普通话。
1999 年，香港特别行政区和语文教育研究常务委员会﹙以下简称语常见﹚，开始建议以「普通话教中文」为远程目标，制定「普教中」的教育制度──也就是说，中小学教师用普通话代替粤语来教中文科。
据香港教育局统计，在小学教育方面， 2015 每年第一次入学「内地」来港学生人数为 3824 人，在 2019 年则达到 5345 人。 4 年内增长人数接近 1.4 倍。因为「内地生」随着人数比例的增加，政府考虑修订教育制度，让许多香港本地学生与少数大陆学生合作学习普通话。
然而，大多数都是实施的「普教中」香港中小学实际上每周提供两节左右的普通话课程──学校只帮助他们打好普通话「口说基础」，学习新语言是完全不够的。
语常会更在 2008 年宣布拨款 2 1亿港币(按当时汇率约新台币) 8.2 1亿)推动这一计划：每一所响应普教中小学，都能获得100万港元资助。许多学校因为想要获得更多的资源而与语常合作，实行普教计划。到目前为止，香港已经有约定了 68% 的小学和 28% 中学，实行「普教中」。
例如：「近年来，随着我国的快速发展，普通话变成了普通话『最常用的国际语言』，它也是国际交流的重要工具⋯⋯普通教育可以提高学生的普通话能力，提高学生的社会竞争力，增加工作机会，有助于他们未来的发展⋯⋯。」等等。
在普通教育中实施「官方说法」，普通教育中的课程可以让学生更早接受「两文三语」的教育：「两文」也就是说，汉语和英语；三语是粤语、英语和普通话；而且不仅能打好基础，还能为以后的升学、就业做好准备。
另一方面，也有「内地」在香港节目《铿锵集》中，老师坦言：来香港之前，没有相关的教育经验。课程的解读和教学方法是否会降低教学质量？一些家长和教育工作者也持怀疑态度，不敢保证普通教育能够真正提高学生的汉语能力。
在普通教育的扩大和实施之后，第一个目标是香港中小学的当地教师：许多学校聘请了以普通话为母语的教师来授课，但拒绝了香港当地的教师。ng体育app
在孩子成长的过程中，教师是学生心中的模范。普通教育中的学校教师用普通话授课，很可能会让学生认为普通话是香港的「主要官方语言」，粤语为「次要的方言」。因此，许多香港人也担心普通教育是否会成为「灌输普通话比较优越」洗脑手段？
对此，香港教育局在官网承认，分析结果显示：「目前还没有确切的证据证明用普通话学习汉语的学生一般汉语能力会有所提高。」其中两项研究发现，以普通话学习的学生中文能力与以广东话学习的学生没有什么不同，甚至表现更差。
由于上述原因，在香港的小学教育现场，学生们每天都用普通话交流，这也导致当地学生开始模仿「内地用語」而普通话的口音，导致很多时候反而出现「粤语发音不准确」在口说粤语时，甚至还有一些普通话用词。普通话在香港越来越普遍，也导致香港跨境或移民的其他国家学生，学习粤语的动力普遍降低。
此外，还有香港「内地生」随着当地学生生活方式的快速增长，教师的教学方法和日常语言发生了变化，普通话逐渐成为香港小学生的日常语言。虽然学校仍鼓励学生讲粤语，但由于粤语难学，有些音在口说时读不准，成为所谓的口音。部份「内地生」从小到大习惯，忽略了普通话和当地学生聊天时，只用普通话作为普通话，当地学生也害怕他们的沟通困难，会配合他们说普通话。
粤语文化广泛而深刻。如果不能用语言传给下一代，粤语就不可能像其他少数民族语言一样。首先，它逐渐成为「较次等方言」、从而逐渐消失在这个世界上。
「入乡随俗」这个概念，是少数尊重多数ng体育官网。来香港留学，一定要学习当地的语言和文化。「内地生」在国外留学，不会和当地人说中文，而是希望学好当地语言。
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