为进一步贯彻落实党中央关于职业教育的决策部署和习近平总书记的重要指示精神，不断推进现代职业教育体系建设改革，优化职业教育类型定位，提出以下意见。
新华社北京12月21日电北京 近日，中共中央办公厅、国务院办公厅发布了《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，并发出通知，要求各地区、各部门认真落实ng体育平台。
2.改革方向。深化职业教育供给侧结构改革，坚持以人为本、能力第一、质量第一、诚信创新，建立健全多形式联系、多渠道增长、可持续发展梯度职业教育培训体系，促进职业协调发展、相互整合，使不同禀赋和需要的学生多次选择、多样化；坚持教育促进生产、助教、产业教育一体化、产业教育合作，扩展教育链、服务产业链、支持供应链、建设人才链、提升价值链，促进现代职业教育结构和区域布局的形成，满足市场需求和产业结构。建立中央与地方互动、区域联动、政府、行业、企业、学校协调发展机制，鼓励和支持省（自治区、直辖市）和重点产业结合自身特点和优势，在现代职业教育体系建设改革、领先突破、示范指导，形成充分的制度供应、强有力的条件保障、产业与教育深度融合的良好生态。建立中央与地方互动、区域联动、政府、行业、企业、学校协调发展机制，鼓励和支持省（自治区、直辖市）和重点产业结合自身特点和优势，在现代职业教育体系建设改革、领先突破、示范指导，形成充分的制度供应、强有力的条件保障、产业与教育深度融合的良好生态。
1.指导思想。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神，坚持和加强党对职业教育的全面领导，把推动现代职业教育高质量发展放在更加突出的位置，坚持服务学生全面发展和经济社会发展，以提高职业学校关键能力为基础，以深化产教融合为重点，以促进职业一体化为重点，以科教融合为新方向。充分调动各方面积极性，协调职业教育、高等教育、继续教育协调创新，有序有效推进现代职业教育体系建设改革，提高职业教育质量、适应性和吸引力，培养更高素质的技术技能人才、熟练工匠、大国工匠，加快教育、科技、人才建设奠定坚实基础。
4.建设市区产教联合体。
4.建立一个城市产业和教育联合体。省政府以工业园区为基础，建设具有人才培养、创新创业、促进工业经济高质量发展功能的城市产业和教育联合体。成立政府、企业、学校、科研机构等理事会，实施实体经营，聚集资金、技术、人才、政策等要素，有效促进各学科深入参与职业学校专业规划、人才培训规格、课程开发、教师建设、讨论培训计划、教学团队、教学资源，共同实施学术考核评价，促进教学改革，提高技术技能人才培训质量，建立人才供需信息平台，实施产业规划和人才需求发布制度，引导职业学校接近市场和就业形势，完善职业教育动态调整机制，促进专业布局与当地产业结构紧密联系，建立共同技术服务平台，开放科研发展、技术创新、成果转移链，为园区企业提供技术咨询和服务，促进中小企业技术创新和产品升级。
3.探索省级现代职业教育体系建设新模式。围绕进一步实施区域协调发展战略、区域重大战略等，全面推进农村振兴、国家领导、地方创新实施，选择急需、条件基础和改革探索省（自治区、直辖市），建立现代职业教育体系建设省协调推进机制，在职业学校关键能力建设、产业教育一体化、职业一体化、投资机制、制度创新、国际交流合作等方面取得改革突破，制定具体措施，支持职业教育的金融、金融、土地、信贷、就业和收入分配，形成有利于职业教育发展的制度环境和生态，形成若干可复制和推广的新经验和新范式。
6.提高职业学校的关键办学能力。
6.提高职业学校的关键办学能力。优先组织知名专家、行业精英和优秀教师，在现代制造业、现代服务业、现代农业等专业领域打造一批核心课程、优质教材、教师队伍和实践项目，及时将新方法、新技术、新工艺、新标准引入教育教学实践。扩大和加强国家职业教育智能教育平台，建设职业教育专业教学资源数据库、优质在线开放课程、虚拟仿真培训基地等重点项目，扩大优质资源共享，促进教育教学评价模式的改革。广泛开展新业态、新职业、新岗位技术技能培训，服务全民终身学习和技能型社会建设。
5.建立产业与教育融合共同体。优先考虑新一代信息技术产业、高端数控机床和机器人、高端仪器、航空航天设备、船舶和海洋工程设备、先进轨道交通设备、能源电子、节能和新能源汽车、电力设备、农业机械设备、新材料、生物医学和高性能医疗设备等重点产业和重点领域，支持领先企业和高水平高等学校、职业学校，建立学校、科研机构、上下游企业参与的跨区域产业教育一体化社区，汇聚产业教育资源，制定教学评价标准，开发专业核心课程和实践能力项目，开发和推广教学设备；根据产业链分工对人才类型、层次和结构的要求，实施校企联合招生，开展委托培训、订单培训和学徒培训，为行业企业员工开展岗前培训、岗位培训和继续教育，为行业提供稳定的人力资源；建设技术创新中心，支持高素质技术技能人才培养，服务企业技术改造、技术改进和产品升级。
8.建设开放区域产教融合实践中心。
8.建设开放区域产教一体化实践中心。建设集实践教学、社会培训、真实生产、技术服务于一体的开放区域产教一体化实践中心。通过政府领导和多渠道筹集资金，建立若干公共实践中心；通过政府购买服务和财政支持，促进企业，特别是中小企业和园区，提高生产实践资源整合能力，支持若干企业实践中心；鼓励学校和企业使用“学校工厂”、通过“工厂中学”建设一批实践中心，服务职业学校学生实习培训、企业员工培训、产品试点、技术改进、技术研发等。保持政府投资的公益属性，按规定享受教育用地、公用事业费等优惠。
7.加强“双师型”教师队伍建设。加强师德师风建设，切实提高教师的思想政治素质和职业道德水平。依托龙头企业和高水平高校，建设多个国家职业教育“双师型”教师培训基地，开发职业教育教师培训课程体系，开展定制化、个性化培训。实施职业学校教师学历提升行动，开展职业学校教师专业学位研究生定向培养。实施职业学校名师（名匠）名校长培训计划。建立灵活的就业机制，将固定岗位与移动岗位相结合，支持职业学校公开招聘行业企业骨干、优秀技术和管理人才；设立若干行业导师特殊岗位，聘请企业工程技术人员、高技能人才、管理人员、熟练工匠等，兼职教学、合作研究、参与项目。
10.创新国际交流与合作机制。继续举办世界职业技术教育发展大会和世界职业院校技能大赛，推动建立世界职业技术教育发展联盟。建立国际职业教育合作平台，基于区域优势、发展战略、支柱产业和人才需求。教学与产出、产业与教育同行，建设若干高水平国际职业学校，推出若干具有国际影响力的专业标准和课程标准，开发若干教学资源和教学设备。打造国际职业教育品牌，促进专业模块化发展，完善标准规范，创新运维机制；推广“中文” 职业技能项目服务于国际生产能力合作和中国企业全球化，培养国际人才和中国企业急需的地方技术技能人才，增强中国职业教育的国际影响力。
9.拓宽学生成长成才的渠道。以中等职业学校为基础，以高职院校为主体，以职业本科为牵引，建设一批符合经济社会发展和技术技能人才培养需要的高水平职业学校和专业；探索综合高中发展，支持技工学校教育改革发展。支持优质中等职业学校与高等职业学校共同开展五年制办学，开展中等职业教育与职业本科教育衔接培训。完善职教高考制度，完善“文化素质” 职业技能考试招生方式，扩大应用型本科学校职业教育高考招生规模，招生计划由国家批准的年度招生规模统筹安排。完善本科招收有工作经验的职业学校毕业生的方法。根据职业学校学生的特点，完善考试方法和培训方法，支持高水平本科学校参与职业教育改革，促进职业一体化和协调发展。
12.建立组织协调机制。完善国务院职业教育部际联席会议制度，建设集教育、科技、工业、经济社会领域知名专家学者、经营管理者于一体的咨询机构，承担职业教育政策咨询、标准开发、项目示范等工作。教育部牵头建立统筹协调推进机制，会同有关部门推动行业企业积极参与。省党委和政府制定了人才需求、产业发展和政策支持的“三个清单”，完善了实施机制。支持地方政府建立职业教育培训管理机构，整合相关职能，协调职业教育改革发展。
11.加强党的全面领导。坚持党的领导贯彻现代职业教育体系建设和改革的全过程，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实德育的根本任务。各级党委、政府应当将职业教育的发展纳入地区国民经济社会发展规划，全面部署实施，促进就业创业，促进发展模式转变、产业结构调整、技术优化升级，作为评价下一级政府履行教育职责的重要组成部分。职业学校党组织要把党建工作作为办学治校的基本功，落实公办职业学校党组织领导校长责任制，增强民办职业学校党组织的政治组织功能。进一步推进习近平新时期中国特色社会主义思想进入教材、课堂、学生思想，牢牢把握学校思想工作领导权，把思想政治工作贯穿学校教育管理全过程，大力培育和践行社会主义核心价值观，完善德技结合、工学结合的教育机制，努力培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 14.营造良好的氛围。及时总结推进现代职业教育体系建设改革的典型经验，做好宣传报告，营造全社会充分理解、积极支持、积极参与职业教育的良好氛围。举办职业教育周，利用“五一”国际劳动节、教师节等重要节日，加强职业教育宣传，挖掘和宣传基层一线技术技能人才成长的典型事迹。建立以成果为导向的评价方向，按照国家有关规定对优秀职业学校、校长、教师、学生和技术技能人才给予表彰和奖励，弘扬光荣劳动、宝贵技能，创造伟大的时代时尚。 13.加强政策支持。探索地方政府和社会力量支持职业教育发展投资的新机制，吸引社会资本和产业资本投资，按照公益原则支持重大职业教育建设和改革项目。将合格的职业教育项目纳入地方政府专项债券和预算内投资的支持范围。鼓励金融机构为职业教育的发展提供金融服务。探索建立基于专业类别的职业教育差异化生均拨款制度。地方政府可以参照同级公办学校生均资金等相关资金标准和扶持政策，对非营利性民办职业学校给予适当补贴。完善中等职业学校学生资助办法，建立符合中等职业学校多元化发展要求的成本分担机制。用人单位不得设置妨碍职业学校毕业生平等就业、公平竞争的条件。支持地方政府深化收入分配制度改革，提高生产服务一线技术技能型人才的工资收入水平。
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