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ng体育官方重普惠 提内涵 构建特殊教育优质融合发展新格局

发布时间:2024-03-02 22:16:49 作者:admin

  特殊教育质量的扩大是注重公共服务的平等化,加快优质特殊教育,普遍造福每一个特殊儿童青少年;注重发展素质教育,提高特殊教育质量,促进特殊群体的多元化发展。

  特殊教育是高质量基础教育体系不可缺少的重要组成部分,对教育的整体改革发展和教育现代化的全面推进至关重要ng体育官方。党的第二十届全国代表大会提出了“加强特殊教育的包容性发展”,这是建设教育强国的有力基础的政策。近日,教育部、国家发改委、财政部联合发布了《关于实施新时代基础教育质量行动计划的意见》(以下简称《意见》),加强新时代特殊教育质量一体化发展目标,提出更公平、更高质量的特殊教育若干重要措施,是进一步促进教育公平,保护特殊儿童青少年的教育权利,促进残疾人全面发展,共同富裕,加快建设教育强国,意义重大,影响深远。

  具体来说:一是扩大学位资源,实现“全覆盖”。

  具体来说:一是扩大学位资源,实现“全覆盖”。中国组织实施的两个特殊教育推广计划,实现了30多万县“县特殊学校”的保障任务。根据本意见,鼓励20万以上县设立符合标准的特殊教育学校,要求20万以下县根据当地情况设立特殊教育班,实现特殊教育学校(班)县的全面覆盖。二是扩大资源供应,实现“全学段”。《意见》以幼儿园至高中15年一贯制特殊教育学校建设为出发点,加快义务教育向两端特殊教育延伸,实现特殊学生基础教育全学段衔接,为终身学习奠定坚实基础。三是加快类型资源建设,实现“全谱系”。自闭症儿童的数量和比例都在迅速上升,如何接受教育引起了社会的广泛关注。本意见重点关注自闭症儿童的教育问题,提出加快省会城市、计划单列市和大城市自闭症儿童特殊教育学校建设,提供类型化资源,保护自闭症儿童的教育权益。

  根据《意见》,到2027年,适龄残疾儿童义务教育入学率将保持在97%以上。这是一个发展目标,是对适龄残疾儿童义务教育入学率达到95%的新期望;这也是一个刚性目标,既要巩固现有的普及成果,又要继续努力,真正实现义务教育的普及水平。

  一是要求学校提高课程规划和教学实施质量。课程是所有教育目标的载体,学校教育的教育功能主要体现在课程方案的设计和实施上。教学是学生素养发展的载体,德、智、体、美、劳的全面发展主要依靠教学活动。《意见》提出全面落实课程计划和课程标准,选择优秀基础教育课程,促进教学方法创新,实现特殊学生差异化教学,满足学生多样化学习需求,促进特殊学生全面个性化发展。二是要求教育者提高育人能力和素质。根据《意见》,要加强师范生综合素质和教育能力的培养,加强教研支持,以优质的特殊教育队伍为特殊教育的发展提供强大动力。三是要求专业部门提高特殊教育体系的服务质量。《意见》提出组织选择综合教育示范区和示范学校,推进国家、省、市、县、学校五级特殊教育资源中心建设,充分发挥示范区和示范学校的示范主导作用和各级特殊教育资源中心的专业指导作用。四是要求各方参与提高跨领域资源整合质量。根据《意见》,推进特殊教育与普通教育、职业教育、医疗康复、信息技术的深度融合,充分满足特殊学生接受普通教育、掌握社会技能、接受高质量、合适的医疗康复服务的需要,实现数字化,提高特殊教育的治理水平和教育质量。

  高质量促进一体化教育,使特殊儿童青少年和普通儿童青少年在一体化环境中相互理解、尊重、共同成长和进步,是特殊教育发展的重要方向。可以说,一体化教育水平是特殊教育质量的重要“试金石”。《意见》对“综合教育水平显著提高”进行了全面部署。ng体育官网

  一是加强普惠保障。坚持落实政府主要责任,加强统筹规划和条件保障,加强政策、资金、项目向特殊教育倾斜,尽力而为,量力而行,不断加大财政投入。《意见》还特别提出,要优先将家庭经济困难的残疾儿童纳入资助范围,补贴残疾学生的特殊学习用品、教育培训、交通费等。

  党对特殊教育的全面领导和统筹规划,为特殊教育优质一体化发展提供了强有力的政治保障。《意见》精心安排特殊教育发展融入教育发展总体格局,完善体制机制。

  三是加强协同共育。做好特殊教育是全社会的共同责任。根据本意见,要促进形成政府协调、学校积极主导、家庭主动、社会有效支持的协作教育模式,落实各方相应的责任和沟通机制。

  二是加强标准指导。充分发挥评价指挥棒的作用,充分利用学前教育、义务教育、普通高中教育和特殊教育的质量评价指南。本意见建议促进地方政府提高质量评价实施计划,组织学校自我评价,促进评价建设,提高特殊教育的质量。

  《意见》充分吹响了新时期加快建设高质量特殊教育体系、促进特殊教育高质量一体化发展的号角ng体育app。要充分认识和把握特殊教育的核心本质,把《意见》提出的重大行动战略措施转化为切实行动,深耕细作,求实求效,真正让每一个特殊的孩子和青少年都能感受到党和政府的温暖,有一个快乐美好的童年,为教育强国建设做出新的贡献。(北京教育科学研究院副院长、研究员 张熙)  四是加强一体化推进。要研究制定实施方案,整体布局、统筹设计、推进《意见》和《十四五特殊教育发展推进行动计划》,突出“扩优提质”目标的可行性和措施的具体性,做好年度任务分解,明确责任分工,建立健全推进机制。
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